Презентация, доклад .Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики рук и речи детей младшего возраста

младшего возраста»

пальцев.
Значение подобных игр для малышей трудно переоценить. Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, которая, в свою очередь, стимулирует развитие многих зон головного мозга, и, в большей степени, речевых центров.

р н о с т ь:

ЕСЛИ развитие движений
пальцев
соответствует возрасту,



ТО и речевое развитие
находится в
пределах нормы и наоборот.

В.А.Сухомлинский



«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию»

В.М.Бехтерев






«

Это открытие нашей
народной педагогики

писал Николай Александрович Бернштейн – отечественный психофизиолог. У всех детей с отставанием в речевом развитии пальчики малоподвижны и их движения неточны и несогласованны. Соответственно, тренировка движений пальцев рук стимулирует развитие речи малышей.
М.М.Кольцова в работе «Ребёнок учится говорить» указывает на то, что речевые области формируются под влиянием кинестетических импульсов от пальцев рук.

ребенка младшего возраста. Считается, что словесная речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности.
Существует много игрушек для развития мелкой моторики. Для этого очень полезны лепка, рисование, собирание пазлов, конструкторы, шнуровки и пр. Но одним из самых лучших средств для развития моторики и речи в их единстве и взаимосвязи являются пальчиковые игры и упражнения.

играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются.
В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть c малышами, радовать их и, вместе с тем, развивать речь и мелкую моторику . Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также
между взрослым и ребёнком.

наблюдательные предки заметили, что разминание, поглаживание и движение пальчиков влияют на умственное и речевое развитие малыша. И играли  с детьми в «Ладушки» и «Сороку - белобоку». И мы до сих пор играем. Это первые игры, с которыми знакомится ребёнок. Именно эти игры дают возможность устанавливать эмоциональный контакт между взрослым и ребёнком, развивать понимание обращённой речи, активизировать работу пальцев рук, что, в свою очередь, имеет важное значение для развития внимания, памяти, мышления, речи, а в дальнейшем способствуют формированию письма

.

круглее всех
ладонями

Покатаю я в руках Шарики, горошки Быть послушными учу Пальчики, ладошки.

– разжимание кулачков



Две весёлые лягушки
Ни минуты не сидят.
Ловко прыгают подружки,
Только брызги вверх летят.

мышь
Но я же играю с тобою, малыш,
А будешь кусаться-скажу тебе – «кыш!»

о том, что у малыша мелкая моторика развита недостаточно. Если у ребенка повышенный или сниженный тонус мышц, заниматься нужно ежедневно.

С этим пальцем в лес ходил,
С этим пальцем щи варил,
С этим пальцем кашу ел
С этим пальцем песни пел.
(На каждую строчку загибается пальчик)

- это я.
Это Маша,
Это Катя,
Это Юра,
Это Даша.
(Разжимают кулачки, начиная с мизинчика)

Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья!

и речи в их единстве и взаимосвязи. Игры с пальчиками - это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми.