План
1. Оценка и отметка. Роль оценки учащихся.
2. Критерии и нормы оценки ЗУН
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Оценка результатов обучения
Содержание
- 1. Презентация. Оценка результатов обучения
- 2. Оценка – определение степени усвоения ЗУН.
- 3. 5«отлично» ставится за глубокое, полное овладение уч-ся
- 4. 4 «хорошо» ставится за глубокое и полное
- 5. 3 «удовлетворительно» ставится, когда ученик изучил и
- 6. 2 «неудовлетворительно» или «плохо». Ученик имеет разрозненные
- 7. 1 «очень плохо»- ученик не знает и не понимает учебный материал.
Оценка – определение степени усвоения ЗУН.
Слайд 35«отлично» ставится за глубокое, полное овладение уч-ся учебного материала, умение выделять
теоретическое и фактическое в учебном материале, умение самостоятельно построить ответ. Ответ должен быть убедительным и безошибочным.
Слайд 44 «хорошо» ставится за глубокое и полное усвоение материала. За умение
правильно изложить и доказать изучаемые правила, понятия. Однако, ученик допускает неточности, отдельные ошибки.
Слайд 53 «удовлетворительно» ставится, когда ученик изучил и понимает основные положения и
зависимости в учебном материале. Однако, ученик допускает ошибки, которые говорят о недостаточно глубоком усвоении понятий. Нет единства в ответе. Ученик отвечает с помощью учителя.
Слайд 62 «неудовлетворительно» или «плохо». Ученик имеет разрозненные знания, в которых нет
системы. Он не выделяет главного и второстепенного. Обычно говорит заученными словами.
