Презентация, доклад открытого урока по геологии на тему: Содержание и задачи петрографии. Методы изучения горных пород

«Геология и основы горного дела»

знать основные понятия о содержании и задачах петрографии. Должны уметь различать методы изучения горных пород.

2.Воспитывать ответственное отношение к учебному труду и самостоятельности.

Тема урока

– 2 мин
2. Интеллектуальная разминка – 2. Интеллектуальная разминка – 52. Интеллектуальная разминка – 5 мин 5баллов
3. О.И. «Калейдоскоп»3. О.И. «Калейдоскоп» -83. О.И. «Калейдоскоп» -8мин, 1 ответ 1 балл
4. К вершине знаний- 4. К вершине знаний- 104. К вершине знаний- 10мин 5баллов
5. Пятиминутка -5мин 1термин 1 балл
6. Дополним знания О.И. «6. Дополним знания О.И. «Газета6. Дополним знания О.И. «Газета» - 10 мин 5баллов
7. Применим на практике– 10мин 5 баллов
8. Мудрый сундук - 10мин 5 баллов
9. Закрепим изученное -10 мин 5 баллов
7. Домашнее задание - 2мин
8. Итог урока – 3мин 37-31б. – «5»
30-23б. – «4»

слов необходимо выбрать те слова, которые вы изучили на уроке «Геология с основами горного дела» и записать их по одному на каждой лестничной площадке этого дома.
1.Минерал; 5.Экзогенный;
2.Руда; 6. Суспензия;
3.Пресная; 7.Геосфера;
4.Фаза; 8.Кислота;

5 этаж
Ядро 4 этаж
Пресная 3этаж
Геосфера 2этаж
1этаж

Подсчитайте сколько правильных слов вы написали. За каждое правильное слово вы получаете 1 балл (итого 5 баллов)
Проставьте баллы на полях (в тетради).

вопрос

о Земле, изучающая происхождение и развитие земли, состав и строение земли и занимается поисками месторождения полезных ископаемых.

правильный ответ – 1 балл

№ 2

А.А. Изотовым в 1940 году. Выведенная им фигура получила название «эллипсоида».

правильный ответ – 1 балл

отдельные самородные химические элементы, возникающие в результате определенных физико-химических процессов.
Минералогия- наука изучающая природные химические соединения минералов, состав, свойства а также условия образования.

правильный ответ – 1 балл

точки плавления;
*охлаждения минерального вещества из водных растворов;
*реакционного взаимодействия между растворами;
*вследствие различных превращении в твердом веществе.

правильный ответ – 1 балл

происхождения называются агрегатами.
Распространенные агрегаты:
Друзы- незакономерные сростки кристаллов c общим основанием;
Конкреции- округлые образования возникшие путем осаждения мин. вещества.
Секреции –результат заполнения органических пустот мин.веществом.

правильный ответ – 5 баллов

плотность и прочее (внешняя форма).

правильный ответ – 1 балл

элементы;
Сульфиды (сернистые соединения);
Галогениды (галоидные соединения);
Оксиды и гидроксиды;
Соли кислородных кислот (силикаты, карбонаты, сульфаты, фосфаты)

правильный ответ – 1 балл

Земная кора

петрография

Горная порода

магматических, метаморфических горных пород и их природных ассоциаций, образующих геологически самостоятельные части земной коры. Петрография изучает горные породы с точки зрения их минерального и химического состава, текстур, структур и условий их залегания.

коры для обеспечения эффективного решения практических (поиск, разведка и эксплуатация месторождений полезных ископаемых и т. д.) и теоретических проблем геологии, геофизики и геомеханики (разработка генетических гипотез и новых методик изучения пород и минералов, создание классификаций горных пород, выявление закономерных связей физических аномалий с особенностями состава и строения пород, определение предельно-напряженного состояния горно-породных массивов и т. п.).

и выбор (или разработка) рациональных классификаций;
системная характеристика горных пород и выяснение причин их разнообразия на основе минералогических, химических, структурных, физических и других признаков;
выяснение относительной роли различных геологических процессов в происхождении, эволюции и взаимоотношениях горных пород;
оценка практической значимости отдельных видов пород.

ними происходит во время выполнения полевых работ. Маршрутные исследования являются основополагающей стартовой ступенью. От качества собранного каменного материала и полевой документации зависит не только успешное выполнение поставленных задач, но и корректность получаемых в дальнейшем выводов.

б) разновидности пород, в) относительный их возраст, г) контакты, д) характер изменений и т.д. В первую очередь отбираются наиболее представительные образцы самых распространенных и свежих разностей пород с целью дальнейшего их изучения в шлифах (пластинки толщиною около 0,03 мм - для изучения в проходящем свете) и аншлифах (небольшие сколки руд и пород с приполированной стороной — для изучения в отраженном свете).

новое слово, которое он узнал на уроке «Геология и основы горного дела» (на доске)
1слово -1 балл (одинаковые слова не засчитываются). Побеждает команда набравшее наибольшее количество баллов.
Или «Физ.зарядка»

О.И. «ГАЗЕТА»

Примечание:
(За проделанную работу все студенты ставят – 5 баллов)

по физическим свойствам и зачитывают.
Полная характеристика 1-минерала 1 балл.

быть сформулирован правильно и полным) максимальной сложности, составленные вопросы ложат в сундук.

1 полный ответ 1 балл.

5 баллов.

Закрепим изученное

4 бригада – тестовое задание; 5 бригада- глоссарий.

Итоги урока

Уважаемые студенты, что нового Вы узнали сегодня на уроке, и где может найти применение новой темы в вашей специальности?
А кто помнит, какие цели мы ставили в начале урока? Как Вы считаете, достигли ли мы этих целей?
А теперь настало время подсчитать баллы, перевести их в оценки и узнать насколько эффективен был этот урок?