Презентация, доклад Основоположник коррекционной педагогики-Эдуард Сеген

Содержание

1. Презентация Основоположник коррекционной педагогики-Эдуард Сеген
2. Система воспитания слабоумных.Воспитание должно охватывать: воспитание деятельности, активности
3. Сеген считал, что успех в работе
4. «Доска Сегена»
5. «Ящик Сегена»
6. Хронологическая таблица «Основоположники коррекционной педагогики».

Система воспитания слабоумных.Воспитание должно охватывать: воспитание деятельности, активности — развитие двигательной способности, мышечной системы, ощущений, чувств; воспитание мышления — формирование представлений и понятий, овладение элементарными знаниями и навыками чтения, письма, счета; воспитание воли, что, по Сегену, соответствует нравственному воспитанию,

Главная
Разное
Презентация Основоположник коррекционной педагогики-Эдуард Сеген

Слайд 1Эдуард Сеген (1812-1880)
Родился в 1812 году в семье потомственных бургундских врачей.

Медицину изучал в Париже. В 1837 году Эскироль поручает молодому врачу заняться индивидуальным воспитанием мальчика-идиота, используя опыт Итара – и Эдуард добивается значительных успехов в этом деле. Эдуард Сеген разработал целую медико-педагогическую систему воспитания и обучения умственно отсталых детей.

Эдуард Сеген (1812-1880)Родился в 1812 году в семье потомственных бургундских врачей. Медицину изучал в Париже. В 1837

Слайд 2Система воспитания слабоумных.
Воспитание должно охватывать:
воспитание деятельности, активности — развитие двигательной способности,

мышечной системы, ощущений, чувств;
воспитание мышления — формирование представлений и понятий, овладение элементарными знаниями и навыками чтения, письма, счета;
воспитание воли, что, по Сегену, соответствует нравственному воспитанию, поскольку воспитание воли приучает глубоко отсталых управлять своими инстинктами.

Система воспитания слабоумных.Воспитание должно охватывать: воспитание деятельности, активности — развитие двигательной способности, мышечной системы, ощущений, чувств; воспитание мышления —

Слайд 3 Сеген считал, что успех в работе со слабоумными в основном

зависит от личности воспитателя. На первых порах воспитатель, по мнению Сегена, должен полностью подчинить своей воле волю ребенка и держать его в полном повиновении, пока у него не выработается способность выполнять разумные действия. Сеген подробно разработал методику использования различных средств воздействия на ребенка: взгляда, приказания, поощрений, наказаний и др.