специалистов»
Жукова Галина Николаевна,
Варкентин Сергей Дмитриевич
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся с целью повышения качества подготовки специалистов
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ: Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся с целью повышения качества подготовки специалистов
- 2. Цель проекта изучение теоретических основ самостоятельной работы обучающихся; методов
- 3. Задачи проекта изучить теоретические основы самостоятельной учебно-познавательной деятельности
- 4. Актуальность проекта Изменения происходящие в современном обществе, его
- 5. ПодготовительныйОрганизационныйИнтегрирование и аккумулированиеинформацииЗавершающий этапЭтапы проекта
- 6. Методические разработки «Организация опережающего обучения на уроках специальных
- 7. Роль преподавателя организация самостоятельной работы по теме раздела
- 8. Роль студента совершенствует навыки реализации теоретических знаний; выделяет познавательные задачи; выбирает способы их решения; выполняет операции самоконтроля.
- 9. Связь с бально-рейтинговой системой оценки:ПОЭТАПНАЯ КАРТА РЕЙТИНГА
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Выводы Использование в образовательном процессе данной технологии самостоятельной
Цель проекта изучение теоретических основ самостоятельной работы обучающихся; методов организации этой деятельности; возможности его практического применения в преподавании специальных дисциплин технического профиля в условиях среднего профессионального образования.
Слайд 1Педагогический проект:
«Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся с целью повышения качества подготовки
Слайд 2Цель проекта
изучение теоретических основ самостоятельной работы обучающихся;
методов организации этой деятельности;
возможности его
практического применения в преподавании специальных дисциплин технического профиля в условиях среднего профессионального образования.
Слайд 3Задачи проекта
изучить теоретические основы самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся в современной педагогической
литературе;
раскрыть возможности самостоятельной учебно-познавательной деятельности для повышения качества подготовки специалиста;
разработать и внедрить в работу колледжа модель организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся с целью повышения качества подготовки.
раскрыть возможности самостоятельной учебно-познавательной деятельности для повышения качества подготовки специалиста;
разработать и внедрить в работу колледжа модель организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся с целью повышения качества подготовки.
Слайд 4Актуальность проекта
Изменения происходящие в современном обществе, его быстрое научно-техническое развитие предполагают
возрастание роли личностной организации специалиста, его активности и самостоятельности в принятии творческих решений в различных профессиональных ситуациях.
Слайд 5Подготовительный
Организационный
Интегрирование и аккумулирование
информации
Завершающий этап
Этапы проекта
Слайд 6Методические разработки
«Организация опережающего обучения на уроках специальных дисциплин», 2010 г.;
«Роль опорного
конспекта в самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся», 2011 г.;
«Организация самостоятельной учебно- познавательной деятельности обучаемых с целью повышения качества подготовки специалиста», 2012 г.
«Организация самостоятельной учебно- познавательной деятельности обучаемых с целью повышения качества подготовки специалиста», 2012 г.
Слайд 7Роль преподавателя
организация самостоятельной работы по теме раздела или вопросу;
разрабатывает методическое обеспечение;
разрабатывает систему контроля и учета;
координирует процесс.
координирует процесс.
Слайд 8Роль студента
совершенствует навыки реализации теоретических знаний;
выделяет познавательные задачи;
выбирает способы их решения;
выполняет
операции самоконтроля.
Слайд 12Выводы
Использование в образовательном процессе данной технологии самостоятельной деятельности обучающихся позволяет осуществлять
более качественную подготовку специалистов в рамках ФГОС нового поколения.
Основные достоинства использования проекта:
повышение качества подготовки специалиста
гибкость и открытость формы организации образовательного процесса
обеспечение высокой мотивации обучающихся к процессу обучения
Основные достоинства использования проекта:
повышение качества подготовки специалиста
гибкость и открытость формы организации образовательного процесса
обеспечение высокой мотивации обучающихся к процессу обучения
