Презентация, доклад Организация речевого центра в средней возрастной группе ДОО

сенсорика».

Воспитатель: Молчанова И.В.

воспитатели, родители. Продолжительность проекта: 2 месяца (март, апрель).

настольные игры. • Формировать полноценное восприятие окружающего мира. • Формировать умения обследовать предметы, выделяя их цвет, форму, величину. • Упражнять в установлении сходства и различия между предметами имеющие одинаковое название, но разные по цвету или величине( большой мяч-красный, маленький — синий). • Раскрыть творческие способности родителей в продуктивной и трудовой деятельности. • Активизировать деятельность родителей в процессе обучения сенсорным эталонам, через игру.

Отсутствие или недостаточное количество методических материалов для воспитателей;

сенсорной зоны новым оборудованием, играми; • Изучение индивидуальных особенностей и потребностей детей. • Развлечение «Праздник воздушных шаров»

и моторного восприятия. • Изготовление игр и пособий на развитие сенсорных навыков; • Пополнение сенсорной зоны новым оборудованием, играми; • Изучение индивидуальных особенностей и потребностей детей.

для родителей «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста». •Разработка сценария развлечения «Праздник разноцветных шаров». • Приобретение и создание с помощью родителей дидактических игр на развитие сенсорно-моторных навыков; • Знакомство детей с дидактическим материалом и играми; • Проведение игр-занятий.

синим.учить видеть их в объектах окружающего мира. Учить понимать слова: «такой», «не такой». Усложнение: добавить голубой цвет.

то, что величина является признаком одинаковых предметов и может служить для их обозначения.

(цвет, размер) ; развивать слуховое восприятие, совершенствовать речевое общение.

игр; • У детей вырос уровень знаний по сенсорному развитию; • Родители получили методические рекомендации по созданию условий проведения дидактических игр, консультации по приобретению и изготовлению дидактических игр;