Медведёрова Татьяна Викторовна
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №45
города Тюмени
2017г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад , опыт работы на тему Интеграция в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация , опыт работы на тему Интеграция в начальной школе
- 2. Интеграция (лат.) – объединение в целое каких-либо
- 3. Межпредметная
- 4. Технология и математика (изучение геометрического материала)1 класс:«Единицы
- 5. Изобразительное искусство и математика
- 6. Технология и окружающий мир, окружающий мир
- 7. Окружающий мир и литературное чтение1 класс:«Явления природы.
- 8. Слайд 8
- 9. И.Э. Грабарь «Зимнее утро»
- 10. А.И. Куинджи «Ранняя весна»
- 11. И.И.Шишкин «Перед грозой»
- 12. Интеграция урочной и внеурочной деятельности.
- 13. Проектная деятельность1 класс:«Богата природа России»
- 14. Внутрипредметная интеграция - интеграция понятий, знаний,
- 15. Математика2 + 3 = 5
- 16. Работа с деформированным текстом1. Наступила … весна.
- 17. Русский языкЧасти речиИмя существительноеИмя прилагательноеГлагол???
- 18. Окружающий мирОкружающий мир
- 19. Слайд 19
- 20. ?
- 21. Транспредметная интеграция
- 22. Творческие выставки
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Дорожный калейдоскоп
- 26. «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой»
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
Интеграция (лат.) – объединение в целое каких-либо частей или элементов в процессе развития. (Толковый словарь Д.Н. Ушакова) Интеграция в обучении – это процесс установления связей между структурными компонентами содержания в рамках определённой системы образования с целью формирования
Слайд 1«Интеграция в начальной школе, как способ всестороннего развития ребёнка. Из опыта
работы…»
Слайд 2Интеграция (лат.) – объединение в целое каких-либо частей или элементов в
процессе развития. (Толковый словарь Д.Н. Ушакова)
Интеграция в обучении – это процесс установления связей между структурными компонентами содержания в рамках определённой системы образования с целью формирования целостного представления о мире, ориентированной на развитие и саморазвитие личности ребёнка.
Межпредметная
Внутрипредметная
Транспредметная
Слайд 3 Межпредметная интеграция - процесс сближения,
взаимосвязи, взаимодополнения различных учебных дисциплин.
Интегрированный урок – это урок
с использованием межпредметных связей. Такой урок предусматривает эпизодическое включение материала других предметов.
1. Конструирование и проведение урока двумя и более учителями разных дисциплин (бинарный урок);
2. Конструирование и проведение интегрированных уроков одним учителем, имеющим базовую подготовку по соответствующим дисциплинам;
Слайд 4Технология и математика
(изучение геометрического материала)
1 класс:
«Единицы измерения длины. Аппликация из бумаги.»
1
класс:
«Геометрические фигуры. Конструирование из бумаги.»
«Геометрические фигуры. Конструирование из бумаги.»
Слайд 6Технология и окружающий мир,
окружающий мир и изобразительное искусство
2 класс:
«Живая и
неживая природа. Лепка из пластилина.»
2 класс:
«О здоровом питании. Правила питания в схемах.»
Слайд 7Окружающий мир и литературное чтение
1 класс:
«Явления природы. Взгляд русских поэтов на
природу. Слушание песенок о природных явлениях»
Слайд 14Внутрипредметная интеграция - интеграция понятий, знаний, умений и т.п. внутри отдельных
учебных предметов.
совместное и одновременное изучение родственных разделов, взаимообратных действий;
самостоятельное сопоставление школьниками упражнений на основе сравнения и обобщения;
восстановление деформированных равенств (математика), текстов (русский язык, окружающий мир);
представление информации в образно-наглядной форме.
Слайд 15Математика
2 + 3 = 5
6 – 2 = 4 5 + 3 = 8
20 + 30 = 50 60 – 20 = 40 8 – 5 = 3
200 + 300 = 500 600 – 200 = 400 8 – 3 = 5
? 7 7
3 4 3 ? ? 4
3 + 4 = 7 7 – 3 = 4 7 – 4 = 3
- + =
20 + 30 = 50 60 – 20 = 40 8 – 5 = 3
200 + 300 = 500 600 – 200 = 400 8 – 3 = 5
? 7 7
3 4 3 ? ? 4
3 + 4 = 7 7 – 3 = 4 7 – 4 = 3
- + =
5
8
Слайд 16Работа с деформированным текстом
1. Наступила … весна.
… светит
ярче.
Постепенно … снег.
По земле бегут … ручьи.
Скоро прилетят перелётные …
По л…сной тр..пинке шли туристы. Под с…сной они увидели чью то н…ру, а под берёзой – гр…бы. А за лесом – р…ка с прозрачной в…дой.
3. У нее было сломано крыло. Он лечил птичку. В парке Петя увидел синичку. Весной птичка улетела. Мальчик принёс бедняжку домой.
Постепенно … снег.
По земле бегут … ручьи.
Скоро прилетят перелётные …
По л…сной тр..пинке шли туристы. Под с…сной они увидели чью то н…ру, а под берёзой – гр…бы. А за лесом – р…ка с прозрачной в…дой.
3. У нее было сломано крыло. Он лечил птичку. В парке Петя увидел синичку. Весной птичка улетела. Мальчик принёс бедняжку домой.
Слайд 21 Транспредметная интеграция –
это синтез компонентов основного и дополнительного содержания образования.
Внеклассные мероприятия:
-спортивно-оздоровительные
-интеллектуальные
-духовно-нравственные
-эстетические
-экологические
-развивающие трудолюбие
