Презентация, доклад описание педагогической технологии Технология Дебаты

как вид молодежной деятельности возникли
в США в 1930-е годы.
В России Международная программа «Дебаты»
начала распространяться с 1993 года.

разнообразие и объективность критериев оценки

Команда, опровергающая тему, называется отрицающей (О).

2. Судьи.

3. Таймкипер.

4. Тренеры (тьютеры)

ваши аргументы лучше, чем аргументы вашего оппонента.

Показать, почему доводы ваших оппонентов неправильны (опровержение).

те аргументы, которые уже прозвучали в речи спикера противника
Задача спикера – ответить на вопросы, не вступая в дискуссию и не переходя «на личности»

них суждения.

Клише: верно ли...;
действительно ли…;
правильно ли мы поняли, что...; позвольте уточнить... и т.п.

могут не соответствовать теме или критерию, выдвинутому утверждающей стороной;

отрицающая сторона представляет аргументы, которые «перевешивают» аргументы утверждающей стороны;

следует не просто показать, что утверждающая позиция неверна, но и представить еще не затронутые вопросы.

сказанное с критерием, поднять на высшую ступень интерес слушателей, подчеркнуть смысл речи и сделать все возможное, чтобы создать у судей и зрителей надлежащее настроение.

Заключение - это последнее, что услышит от вас судья, поэтому здесь важны краткость и яркость.

Прежде всего, мы обратимся к…»
- «Итак, на основании приведенных аргументов мы утверждаем, что...»
- «Мы надеемся, что убедили вас в том, что...»
«Как я Вас понял ...», «Вы говорите ...», «По Вашему мнению ...», - «Вы можете поправить меня, если я ошибаюсь ...»,
«То, что Вы в данный момент сказали, может означать ...».
- «Вот по какой причине вам следует принять наше утверждение...»

. потому что. . .».
- «Наша оппозиция заявила, что утверждение … истинно, но не привела ни одного примера, показывающего, что это так! С другой стороны, мы заявили … И мы сумели показать вам, что это справедливо, приведя следующие примеры ...».
- «Мы утверждаем, что …»
- «Мы согласны с высказыванием …»
- «Этот тезис подтверждается …»
- «В качестве аргумента, подкрепляющего нашу позицию, мы могли привести следующий факт (пример) …»
- «Рассмотрев приведенный предыдущим оратором пример, мы заметили, что …»
- «Хотелось бы добавить ….»