- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Общие подходы к реализации метапредметности на уроках истории и обществознания
Содержание
- 1. Презентация Общие подходы к реализации метапредметности на уроках истории и обществознания
- 2. ПРОБЛЕМА РАЗОБЩЕННОСТИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯКак следствие разобщенности научных
- 3. Основная его роль – создание условий для
- 4. + Центральное звено мыследеятельностной педагогики – метапредметный подход+Предметный материалСхема организации деятельности
- 5. МЕТАПРЕДМЕТКАТЕГОРИЯЗНАНИЕЗНАКСМЫСЛПРОБЛЕМАЗАДАЧА
- 6. МЕТАПРЕДМЕТ «ЗНАК»Основная задача метапредмета «Знак»: формирование у школьников способности схематизации.
- 7. Основы Конституционного строяКонституционные принципыДемократическоеЧеловек – высшая ценностьПравовоеРеспубликанская форма правленияФедеративное
- 8. Под схемами же понимается
- 9. Структура КонституцииПРЕАМБУЛАР1Р2ГЛ.1ГЛ.1ГЛ.2ГЛ.3ГЛ.4ГЛ.5 ГЛ.6ГЛ.7ГЛ.8ГЛ.9
- 10. МЕТАПРЕДМЕТ «ЗНАНИЕ»Основная задача метапредмета «Знание»: формирование способности работать с понятиями.
- 11. И ГОСУДАРСТВА ЖЕСТКАЯ ПОРФИРА, КАК ВЛАСЯНИЦА ГРУБАЯ, БЕДНА… (О.Э. МАНДЕЛЬШТАМ)Государство – это….
- 12. МЕТАПРЕДМЕТ «ПРОБЛЕМА»Основная задача метапредмета «Проблема»: формирование у школьников собственной позиции относительно данного события(личности).
- 13. Проблемный вопрос урока:В чем причина недовольства в обществе политикой Николая II?
- 14. «Александр III – убежденный либерал или вынужденный консерватор?»
- 15. МЕТАПРЕДМЕТ «ЗАДАЧА»Основная задача метапредмета «Задача»: решение школьниками разных задач и освоение способов их решения.
- 16. ИСТОРИЧЕСКАЯ ЗАДАЧАОпределите, на сколько лет и сколько
- 17. ЗАДАЧИ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ
- 18. ЗАВОЕВАНИЯ ПЕРСОВ
- 19. ЗНАЧЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ……состоит в том,
- 20. Спасибо за внимание!
ПРОБЛЕМА РАЗОБЩЕННОСТИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯКак следствие разобщенности научных дисциплин возникает и раздробленность учебных предметовМетапредметный подход призван решить эту проблему
Слайд 2ПРОБЛЕМА РАЗОБЩЕННОСТИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
Как следствие разобщенности научных дисциплин возникает и раздробленность
учебных предметов
Метапредметный подход призван решить эту проблему
Слайд 3
Основная его роль – создание условий
для формирования у учащихся целостной
картины мира,
представления о единстве методов его познания и
овладения этими методами на достаточном для
дальнейшего самообразования уровне.
представления о единстве методов его познания и
овладения этими методами на достаточном для
дальнейшего самообразования уровне.
Метапредметный подход
Слайд 4+
Центральное звено мыследеятельностной педагогики – метапредметный подход
+
Предметный материал
Схема организации деятельности
Слайд 6МЕТАПРЕДМЕТ «ЗНАК»
Основная задача метапредмета «Знак»: формирование у школьников способности схематизации.
Слайд 7
Основы Конституционного строя
Конституционные принципы
Демократическое
Человек – высшая ценность
Правовое
Республиканская
форма
правления
Федеративное
Слайд 8 Под схемами же понимается графическое изображение действительности(фактажа),
где отдельные части, признаки, явления изображаются условными знаками – геометрическими фигурами, символами, подписями, а отношения и связи обозначаются их взаимным расположением и связываются между собой. Традиционно выделяют следующие виды схем: логические, последовательные, диаграммы, графики, технические, локальные.
Слайд 10МЕТАПРЕДМЕТ «ЗНАНИЕ»
Основная задача метапредмета «Знание»: формирование способности работать с понятиями.
Слайд 11
И ГОСУДАРСТВА ЖЕСТКАЯ ПОРФИРА,
КАК ВЛАСЯНИЦА ГРУБАЯ, БЕДНА…
(О.Э. МАНДЕЛЬШТАМ)
Государство – это….
Слайд 12МЕТАПРЕДМЕТ «ПРОБЛЕМА»
Основная задача метапредмета «Проблема»: формирование у школьников собственной позиции относительно
данного события(личности).
Слайд 15МЕТАПРЕДМЕТ «ЗАДАЧА»
Основная задача метапредмета «Задача»: решение школьниками разных задач и освоение
способов их решения.
Слайд 16ИСТОРИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
Определите, на сколько лет и сколько полных веков Москва старше
Санкт-Петербурга?
В каком веке праздновалось 500-летие Куликовской битвы?
Определите, к каким векам относятся 1800 г., 1552 г., 1917 г. Обозначьте века римскими цифрами.
В каком веке праздновалось 500-летие Куликовской битвы?
Определите, к каким векам относятся 1800 г., 1552 г., 1917 г. Обозначьте века римскими цифрами.
Слайд 17ЗАДАЧИ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ
ИСТОРИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ
И. П. Кулибин, И. И. Ползунов и М. В. Ломоносов — эти
люди внесли огромный вклад в науку и технику. Жили они в одно время. И. И. Ползунов родился в седьмую годовщину Российской империи, он младше М. В. Ломоносова на 17 лет и старше И. П. Кулибина на 7 лет. Ломоносов прожил на 16 лет дольше, чем И. И. Ползунов и на 29 лет меньше И. П. Кулибина. Умер М. В. Ломоносов в десятый юбилей Московского университета. Будучи, в каком возрасте они ушли из жизни? Чем они занимались?
Слайд 19ЗНАЧЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ…
…состоит в том, что он позволяет сохранять
и отстаивать культуру мышления и культуру формирования целостного мировоззрения.
