Презентация, доклад Обоснование и отражение внедрения 7 модулей в серию последовательных уроков

Обоснование и отражение внедрения 7 модулей в серию последовательных уроков и оценивание
эффективности внедрения

Литературное чтение. 3 класс
Литературные сказки : «Сказка о потерянном времени»

Цель: Содействовать через активные формы работы
раскрытию особенностей литературных сказок.

смогут охарактеризовать персонажы

смогут оценить мотивы поведения персонажей

развить коммуникативные умения и навыков

смогут оценить собственную деятельность

Смогут проявить сочувствие героям произведения

- коммуникативные навыки
коллаборативная среда
взаимоуважение

- развитие критического мышления
выявление одаренных и талантливых
возрастные особенности

самооценки
саморегуляция

Сильные стороны

Слабые стороны

обратная связь
инклюзивность

Шаг в будущее:
рационально распределять время;
проводить рефлексию после каждого вида работы;
Создать базу данных для О иТ ;
- привлечь родителей.

Слабые стороны:
Затруднение при определении способов развития способностей данной категории учеников.
Нерациональное распределение времени
Малоэффективная обратная связь

Цель: - раскрытие сущности модуля «Обучение талантливых и одарённых учеников» и содействие работе по выявлению одарённых и
талантливых учеников по направлениям. - содействовать работе учителей в раскрытии качеств способных  учеников.

Учителя научились приёмам выявления одарённых и талантливых детей, познакомились с видами и формами работы, как дифференцировать задания для одарённых и талантливых детей на своих уроках.

Результат

Цель менторинга
оказание помощи подопечному учителю в профессиональном развитии и совершенствовании процесса обучения путём внедрения новых подходов в обучении

- Традиционная методика преподавания
- Однообразные задания
- Говорит только учитель
- Нет поощрений

Постановка цели деятельности
Организация ГР
Постановка цели урока по таксономии Блума
Оценивание обучения, приемы ФО

План действии
Приглашение на коучинг
посещение урока ментора(рефлексия)
Совместное планирование урока с менти
Посещение урока (наблюдение)
Анализ урока
Повторное планирование

Ожидаемый результат
Знает формы и методы организации ГР, приемы ФО
Знает методы и стратегии
Планирует урок, по таксономии Блума

Рефлексия

Реализация процесса менторинга

Педагогическое
сообщество
«Лучик»

Слабая сторона
Есть еще нерешенные проблемы по внедрению новых подходов в преподавание и обучение
-низкая самооценка, неуверенность в себе

Сильная сторона
Поддержка коллег,
готовность к взаимосотрудничеству,
к изменениям

КРИТЕРИИ УСПЕХА
Расширение сообщества, увеличение количества участников
исследование, изучение и распространение положительного опыта
Выход на более высокий уровень развития
Участие в конференциях, в семинарах различного уровня с целью обсуждения актуальных вопросов преподавания

Педагогическое
сообщество
«Лучик»

Организация и проведение мастер классов, коучингов, обучающих семинаров
Сбор материалов для изучения лучшего опыта
распространение и обмен опытом,
поддержка и сотрудничество

LS Action Research исследование урока (рефлексивные отчеты учителей
Обсуждение актуальных вопросов преподавания в рамках родственных предметов
Обсуждение и решение новых проблем.

Публикации на сайте, СМИ, + администрации.