Презентация, доклад Обобщение опыта учителя биологии

Усманского района Липецкой области Мызникова Светлана Владимировна

творчески обучать!».

экспериментальной работы по биологии в условиях профильного обучения»

В 2010 «Информационно-коммуникативные технологии в изучении естественнонаучных дисциплин».

В 2014 «Реализация образовательных потребностей государства и общества при изучении химии и биологии в условиях введения ФГОС».

учащихся внутренней, положительной мотивации.

уроке оптимальных условий для развития каждого школьника;
формирование экологической культуры учащихся.

за что похвалить ребенка!

на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.

прочному запоминанию.

знаний.

2. Разнообразный учебный труд.

3. Понимание детьми важности учения.

4. Взаимосвязь с ранее изученным материалом.

5. Посильное обучение.

6. Частая оценка работы школьника.

7. Яркость учебного материала и эмоциональная реакция учителя.

деятельность способствует проблемно-диалогический метод обучения.

морских простейших сократительные вакуоли очень редко сокращаются или отсутствуют вообще?
Какая опасность грозила бы пресноводным простейшим в случае отсутствия у них сократительных вакуолей?

2. Задача. На древнеримских изображениях встречаются апельсины в виде кубиков или вазочек. Что это: утраченный неизвестный сорт или ошибка художника?

3. Задача.

Известно, что один и тот же лист растения утром и вечером имеет разную массу. Когда он легче?

мысль.

проявляются характеры и способности детей».

районном конкурсе конкурсе юных экологов в номинации «Почвоведение», название работы «Влияние почв на растительное сообщество Татарского вала».

В 2013 г. учащаяся 9 класса Буш Ангелина заняла 1 место в районном конкурсе «Производственных бригад».