Обобщающий урок
в 5 классе по теме:
«Морфемика и орфография»
Учитель русского языка и литературы: Крыгина Ю.С.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Раздольевская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Обобщающий урок в 5 классе по теме: Морфемика и орфография
Содержание
- 1. Презентация Обобщающий урок в 5 классе по теме: Морфемика и орфография
- 2. Выдающийся языковедЛев Владимирович Щербаговорил:«Кто хорошо хочет владеть
- 3. ЦИФРОВОЙ ДИКТАНТОтвет: 1, 0, 0, 0, 1, 1
- 4. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИОпределите, где формы одного и
- 5. Правильный ответ:о, о, ф, о, ф, ф, о, ф.
- 6. Определите все ли слова в группе составляют
- 7. ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:Водить, переносица, наречие, судоходный.
- 8. Машина ТракторВелосипедГитара шелУПоПриНаистХороший Милый Зеленый Слабый енькДокажите, что суффикс и приставка являются значимыми частями слова.
- 9. Задание 1. Выпишите из текста слова,
- 10. Задание 2. Записать слова, распределив их
- 11. Правильный ответ:
- 12. Замени развернутое определение словом-синонимом:Основной закон государства. Точная
- 13. ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТАСоставь и запиши предложение по данной
- 14. ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:Мама купила красивое платье.
- 15. КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ
- 16. ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
- 17. Задание 2. Вставь буквы и найди
- 18. ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:Отрасль, Ростов, росток, растение.Трущоба, решётка, трещётка, чащоба.Огурцы, улицы, акация, гусеница.Сдать, сделать, здесь, сбить.
- 19. СОБЕРИ СЛОВОКорень мой находится в цене,В очерке
- 20. Спасибо за урок
Выдающийся языковедЛев Владимирович Щербаговорил:«Кто хорошо хочет владеть родным языком, должен больше внимания уделять незаметным труженикам языка – морфемам. Это они делают язык языком.»
Слайд 1Слово делится на части,
Ах, какое это счастье,
Может каждый грамотей
Делать слово из
частей
Слайд 2Выдающийся языковед
Лев Владимирович Щерба
говорил:
«Кто хорошо хочет владеть родным языком, должен больше
внимания уделять незаметным труженикам языка – морфемам. Это они делают язык языком.»
Слайд 4ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Определите, где формы одного и того же слова,а где
разные однокоренные слова :
Мандарин – мандариновый, охота – охотник, брат – братья, корень – коренной, решает – решают, ученик – ученики, город – пригород, думать – думал.
Мандарин – мандариновый, охота – охотник, брат – братья, корень – коренной, решает – решают, ученик – ученики, город – пригород, думать – думал.
Слайд 6Определите все ли слова в группе составляют гнездо однокоренных слов. Лишние
запишите в тетрадь:
Водяной, водолаз, водить.
Дар, дарить, подарок.
Славный, славить, слава, прославлять.
Переносица, носить, носилки.
Речка, заречье, наречие, междуречье.
Слово, словарь, дословный.
Осудить, суд, судоходный.
Слайд 8Машина
Трактор
Велосипед
Гитара
шел
У
По
При
На
ист
Хороший
Милый
Зеленый
Слабый
еньк
Докажите, что суффикс и приставка
являются значимыми частями слова.
Слайд 9Задание 1. Выпишите из текста слова, соответствующие схемам:
Правда, вчера, аллея,
читать, бесшумно, урок, никогда, написала, услышал.
я
1)
2)
3)
У а
о
Слайд 10Задание 2. Записать слова, распределив их по колонкам:
Облако, подарить, шелк, паркет, приращение, вестибюль, печенка, желтый, поросль, свивают, шов, хоккей.
Слайд 12Замени развернутое определение словом-синонимом:
Основной закон государства.
Точная выдержка из какого-либо
текста.
Прикрикнуть на кого-либо.
Инструмент для вычерчивания окружности.
Птенец курицы.
Прикрикнуть на кого-либо.
Инструмент для вычерчивания окружности.
Птенец курицы.
Слайд 13ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
Составь и запиши предложение по данной схеме:
….
…. ….. …. .
Составь и запиши словосочетания по данным схемам:
1) . . . . в . . . .
2) . . . . . . . . о
3) . . . . . . . .
ят
о
ть
ему
ому
ю
а
а
ое
е
Слайд 17Задание 2. Вставь буквы и найди в каждом ряду слов
лишнее слово и подчеркни его.:
Отр…сль, Р…стов, р…сток, р…стение.
Трущ…ба, реш…тка, трещ…тка, чащ…ба.
Огурц…, улиц…, акац…я, гусениц….
….дать, …делать, …десь, …бить.
Слайд 18ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
Отрасль, Ростов, росток, растение.
Трущоба, решётка, трещётка, чащоба.
Огурцы, улицы, акация, гусеница.
Сдать,
сделать, здесь, сбить.
Слайд 19СОБЕРИ СЛОВО
Корень мой находится в цене,
В очерке найди приставку мне.
Суффикс мой
в тетрадке вы встречали,
Вся же – в дневнике я и в журнале.
Вся же – в дневнике я и в журнале.
