исследовательская деятельность как средство саморазвития обучающихся»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Научно – исследовательская деятельность как средство саморазвития обучающихся
Содержание
- 1. Презентация Научно – исследовательская деятельность как средство саморазвития обучающихся
- 2. Пусть ученик не заучивает науку, а выдумывает
- 3. Целью организации научно-исследовательской работы учащихся
- 4. Основные задачи научно – исследовательской работы
- 5. развитие творческих способностей учащихся и выработка у
- 6. Главная функция современного учителя –
- 7. Технология учебного
- 8. Исследовательская деятельность учащихся помогает сформировать
- 9. ТАЛЕБЕЛЕРНИНЪ ИДЖАДИЙ КЪАБИЛИЕТЛЕРИНИ ИНКИШАФ ЭТКЕН, ОСТЮРГЕН
- 10. Талебелернен къонушкъанда оджа озюни насыл алып
- 11. Технология – юнан сёзю олып, асылында «усталыкъ
- 12. Къонушкъанда оджа неге дикъкъат этмек керек?1.Оджа талебеге
- 13. Инсаннынъ усталыгъы къонушмакъ къабилиетиндедир
Пусть ученик не заучивает науку, а выдумывает ее сам. Жан-Жак РуссоВсему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно-указать дорогу. Ричард ОлдингтонУчить не мыслям, а мыслить.
Слайд 1
Учение вообще есть «совместное исследование, проводимое учителем и учеником»
С.Л.Рубинштейн
«Научно –
Слайд 2
Пусть ученик не заучивает науку, а выдумывает ее сам.
Жан-Жак Руссо
Всему, что
необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно-указать дорогу.
Ричард Олдингтон
Ричард Олдингтон
Учить не мыслям, а мыслить.
Иммануил Кант
Слайд 3 Целью организации научно-исследовательской работы учащихся является воспитание поколения мыслящего,
жаждущего получать всё новые и новые знания, способствующие формированию образованной, гармонически развитой, творческой личности, способной добывать свои знания самостоятельно.
Слайд 5развитие творческих способностей учащихся и выработка у них исследовательских навыков;
формирование аналитического
и критического, абстрактного мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения учебных исследований;
выявление одарённых детей;
развитие самостоятельности при работе со специальной и научной литературой, при выполнении наблюдений и опытов;
развитие способности формировать свое мнение и умение его отстаивать;
формирование чувства ответственности за порученное дело;
развитие умения общаться с аудиторией;
воспитание уверенности в себе, сознание значимости выполненной работы;
воспитание целеустремлённости и системности в учебной деятельности;
помощь в профессиональной ориентации;
выявление одарённых детей;
развитие самостоятельности при работе со специальной и научной литературой, при выполнении наблюдений и опытов;
развитие способности формировать свое мнение и умение его отстаивать;
формирование чувства ответственности за порученное дело;
развитие умения общаться с аудиторией;
воспитание уверенности в себе, сознание значимости выполненной работы;
воспитание целеустремлённости и системности в учебной деятельности;
помощь в профессиональной ориентации;
Слайд 6
Главная функция современного учителя – управление процессом обучения, воспитания
и развития личности ученика.
Особую значимость сегодня приобретает именно организация научно – исследовательской деятельности, так как она выступает фактором саморазвития, самоопределения, оказывает существенное влияние на личностно профессиональное становление.
Слайд 7
Технология учебного исследования вооружает
учащихся универсальными способами учебной деятельности, дает им импульс к саморазвитию, способности к самоанализу, самоорганизации, самоконтролю и самооценке, формирует социальный опыт в труде и общении.
Слайд 8
Исследовательская деятельность учащихся помогает сформировать в каждом ребенке творческую
личность с развитием самосознания, позволяет испытать, испробовать, выявить и актуализировать хотя бы некоторые из своих талантов. Дело педагога – создать и поддержать творческую атмосферу
Слайд 9ТАЛЕБЕЛЕРНИНЪ ИДЖАДИЙ КЪАБИЛИЕТЛЕРИНИ
ИНКИШАФ ЭТКЕН, ОСТЮРГЕН УСУЛЛАРЫ
Инсан бильгиси,
къонушувы аркъалы акъикъаткъа ирише, оны денъиштире биле, озюнинъ иджадий имкяниетлери иле аятнынъ эр бир саасына тесир эте биле. Бойле экен, талебелерни догъру къонушувгъа, бильги алувгъа огретмек; иджадий къабилиетлерини инкишаф этмек, остюрмек оджанынъ усталыгъына багълы.
Оджанынъ усталыгъы къонушмакъ къабилиетиндедир.
Оджанынъ усталыгъы къонушмакъ къабилиетиндедир.
«Инсан къальбини котермек, хошнут этмек, анъламакъ энъ эйи амельдир»
Абу Бакр Ар- Разий
«Огренмеге истемеген
Огренмек керек»
Бертольд Брехт
Слайд 10
Талебелернен къонушкъанда оджа озюни насыл алып бармалы?
Оджа зенаатынынъ агъырлыгъы шундаки,
о, эр бир талебеге ёл тапмакъ, онынъ къабилиетлерини инкишаф этмек ичюн шараитлер яратмакъ, аиленен сыкъ багъ тутмакъ, талебелерде эр шейни билювге ынтылувларыны тешвикъ этмек, эр бир талебенинъ шахсиетини урьмет этмек, балаларнынъ чырайларына бакъып, оларнынъ ички ве эмоциональ дурумына дикъкъат олмакъ, яни педагогика зенаатынынъ энъ янъы технологияларыны менимсемек керек.
«Озь талебесинден огренмеген оджа осал оджадыр»
Халкъ икмети
Слайд 11Технология – юнан сёзю олып, асылында «усталыкъ акъкъында бильги» деген мананы
бильдире. Менимдже, энъ буюк усталыкъ – къонушув.Чюнки къонушувда инсанлар бири-бирини анълай, бир макъсадкъа арекет эте ве нетиджеге ирилише, тек къонушувда субетдеш сени динълей, анълай, фикир пайлаша ве бераберликте орта бир къараргъа келе.
Слайд 12Къонушкъанда оджа неге дикъкъат этмек керек?
1.Оджа талебеге бойле бакъмалы.»Талебе нени бильмей
дегиль, талебеге насыл файдам тиеджек.
2.Талебе насыл джевап берсе биле оны сонъунадже динълемек, урьмет этмек.
3.Талебенен сыджакъ мунасебетте олмакъ, талебенинъ къадрине етмек.
4.Достане мунасебетте олмакъ. Озюмизни юкъары къоймамакъ.
2.Талебе насыл джевап берсе биле оны сонъунадже динълемек, урьмет этмек.
3.Талебенен сыджакъ мунасебетте олмакъ, талебенинъ къадрине етмек.
4.Достане мунасебетте олмакъ. Озюмизни юкъары къоймамакъ.
