учащихся»
Скотников Тихон Александрович
Учитель физической культуры
МБОУ СОШ с. Шебунино
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на защиту опытом в конкурсе Учитель года 2018
Содержание
- 1. Презентация на защиту опытом в конкурсе Учитель года 2018
- 2. Актуальность Независимо от вида спортивной деятельности школьнику
- 3. Объект: процесс формирования волевых качеств учащихся на
- 4. Научная новизна данной работы состоит в системе
- 5. Понятие «воля» отражает сознательную целеустремленность к деятельности
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Развитие силовых качествУдержание положения сед в упоре у стенкиУдержание упора лежа
- 9. Развитие выносливостиВис на перекладине с дополнительным весом Удержание груза 50% собственного веса
- 10. Развитие скоростно-силовых качествМногоскокиЧелночный бег с отягощениемОтжимание с хлопками рукЧелночный бегПрыжки через скакалку
- 11. Развитие ловкости и точности движенийГольфБаскетболСтрельбаТеннисВолейбол
- 12. Развитие равновесия и тренировки вестибулярного аппарата
- 13. Слайд 13
- 14. Для оценки волевых качеств основными показателями проявления
- 15. Спасибо за внимание !
Актуальность Независимо от вида спортивной деятельности школьнику нужны в совокупности все развитые волевые качества, и поэтому всестороннее воспитание их должно входить в основное содержание подготовки учащегося. Особое значение на уроках физкультуры нужно уделять развитию волевых качеств
Слайд 1Защита опыта
по теме
«Влияние волевых качеств
на развитие
физической подготовленности
учащихся»
Слайд 2Актуальность
Независимо от вида спортивной деятельности школьнику нужны в совокупности все
развитые волевые качества, и поэтому всестороннее воспитание их должно входить в основное содержание подготовки учащегося. Особое значение на уроках физкультуры нужно уделять развитию волевых качеств школьника, так как любые спортивные достижения это, в первую очередь, результат усилия воли.
Слайд 3Объект: процесс формирования волевых качеств учащихся на уроках физической культуры.
Предмет: условия
формирования волевых качеств подростков при занятиях физической культурой и спортом
Цель: исследование условий формирования волевых качеств школьников на уроках физической культуры
Цель: исследование условий формирования волевых качеств школьников на уроках физической культуры
Слайд 4Научная новизна данной работы состоит в системе подборки физических упражнений в
соответствии со спецификой региональных условий: неблагоприятный климат, отдаленность, изолированность территории, повышенная тревожность в ожидании катаклизмов, землетрясений.
Слайд 5Понятие «воля» отражает сознательную целеустремленность к деятельности в избранном направлении, устанавливающую
способ и характер действий человека. Отсюда с неизбежностью следует вывод, что ведущим и жизненно важным качеством воли в любой сфере деятельности человека выступает целеустремленность. С позиции психологии воля и волевые качества не являются врожденными, развиваются под влиянием условий жизни на всем протяжения становления личности индивида по мере усвоения социального опыта и разнообразных видов деятельности.
Слайд 9Развитие выносливости
Вис на перекладине с дополнительным весом
Удержание груза 50% собственного
веса
Слайд 10Развитие скоростно-силовых качеств
Многоскоки
Челночный бег с отягощением
Отжимание с хлопками рук
Челночный бег
Прыжки через
скакалку
Слайд 14Для оценки волевых качеств основными показателями проявления являются длительность, число повторений)
и интенсивность выполнения физической работы.
Развитие волевых качеств у учащихся характеризуется, во-первых, отсутствием показателей целенаправленности и настойчивости во-вторых, наличием ярко выраженных индивидуальных различий в проявлении этих качеств у учащихся.
Особенности развития целенаправленности и настойчивости у старшеклассников является взаимосвязь между показателями качеств воли и одним из параметров состояния здоровья учащихся - частотой заболеваний.
Эффективным средством целенаправленности и настойчивости на физкультурных занятиях являются физические упражнения, выполняемые в непрерывном и интервальных режимах работы связанные с преодолением трудностей разного характера.
Упражнения, основанные на повторение двигательных действий, побуждают к сознательному и активному выполнению двигательных заданий.
Для волевых усилий важно использовать приемы самоконтроля и учета степени развития волевых качеств, оценки достигнутых результатов, игровые и соревновательные формы выполнения движений, например, поощрения.
Развитие волевых качеств у учащихся характеризуется, во-первых, отсутствием показателей целенаправленности и настойчивости во-вторых, наличием ярко выраженных индивидуальных различий в проявлении этих качеств у учащихся.
Особенности развития целенаправленности и настойчивости у старшеклассников является взаимосвязь между показателями качеств воли и одним из параметров состояния здоровья учащихся - частотой заболеваний.
Эффективным средством целенаправленности и настойчивости на физкультурных занятиях являются физические упражнения, выполняемые в непрерывном и интервальных режимах работы связанные с преодолением трудностей разного характера.
Упражнения, основанные на повторение двигательных действий, побуждают к сознательному и активному выполнению двигательных заданий.
Для волевых усилий важно использовать приемы самоконтроля и учета степени развития волевых качеств, оценки достигнутых результатов, игровые и соревновательные формы выполнения движений, например, поощрения.
Выводы:
