- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад НА ТЕМУ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
- 2. Традиционное обучение 1. Опыт ученика не
- 3. Личностно-ориентированное обучение1. Совместная постановка цели2. Самостоятельное добывание
- 4. Анализ анкетирования
- 5. Структура развития творчестваТворческие способностиВнеклассные мероприятияЭкскурсииПроизводственное и теоретическоеобучениеОбъединения Художественно-эстетическойнаправленности
- 6. Пирамида обучения
- 7. Запросы рынка труда1.профессионально – важные качества2.конкурентноспособность3.коммуникабельность4.творческая инициативность5.владение смежными профессиями6. толерантность7.самостоятельное принятие решений
Традиционное обучение 1. Опыт ученика не признается 2. Информация учащимся дается в готовом виде 3. План урока задан педагогом 4. План действий задан алгоритмом 5. Контроль результатов деятельности учащихся осуществляется
Слайд 1Личностно-ориентированное обучение
личность
«дух»
«социо»
«био»
способности
методы
нормы
содержание
образования
ценности
цели
Слайд 2Традиционное обучение
1. Опыт ученика не признается
2. Информация
учащимся дается в готовом виде
3. План урока задан педагогом
4. План действий задан алгоритмом
5. Контроль результатов деятельности
учащихся осуществляется педагогом
6. Сравнение результатов с общепринятыми эталонами
3. План урока задан педагогом
4. План действий задан алгоритмом
5. Контроль результатов деятельности
учащихся осуществляется педагогом
6. Сравнение результатов с общепринятыми эталонами
Слайд 3Личностно-ориентированное обучение
1. Совместная постановка цели
2. Самостоятельное добывание информации
3. Анализ информации, обсуждение
вариантов
4. Продумывание хода деятельности
5. Самоконтроль действий и полученных результатов
6. Самоанализ, само-и взаимооценивание
4. Продумывание хода деятельности
5. Самоконтроль действий и полученных результатов
6. Самоанализ, само-и взаимооценивание
Слайд 5Структура развития творчества
Творческие
способности
Внеклассные
мероприятия
Экскурсии
Производственное и
теоретическое
обучение
Объединения
Художественно-эстетической
направленности
Слайд 7Запросы рынка труда
1.профессионально – важные качества
2.конкурентноспособность
3.коммуникабельность
4.творческая инициативность
5.владение смежными профессиями
6. толерантность
7.самостоятельное принятие
решений
