Презентация, доклад на классный час Тайм менеджмент , точность вежливость королей

новых знаний и умений.
Задачи:
актуализировать знания о понятии «Время»;
изучить индивидуальные особенности: хронотип, умение ощущать течение времени;
создавать и поддерживать эмоционально благоприятный климат в классе во время занятия.

пожиратели времени) — один из терминов, обозначающий любые отвлекающие объекты, мешающие и отвлекающие от основной деятельности (работы и других запланированных дел).
Хронофаги могут быть одушевленными (например, коллеги с досужими разговорами, друзья с пустыми звонками, заказчики, любящие поболтать и т. д.) или неодушевленными (компьютерные игры, телевизор и др.).

рабочего дня.
Личная неорганизованность, «заваленный» письменный стол.
Неэффективное хранение документов и другой информации.
Недостаточное разделения труда, выполнение чужой работы, неспособность сказать «нет».
Отрывающие от дел телефонные звонки, письма и разговоры.
Отсутствие самодисциплины.
Неумение довести дело до конца, потеря интереса к проекту.
Неэффективные совещания.
Обсуждение сложных вопросов без надлежащей подготовки.
Синдром «откладывания».
Желание знать все детали, прежде чем действовать.
Спешка, нетерпение.
Слишком частые поездки.
Дела, которые можно решить по телефону, переносятся на личную встречу………..и другие.

почти всегда -3 б) иногда-2 в) редко -1 г) крайне редко -0 2. Если бы у Вас была бы возможность выбора, в какое время Вы бы ложились спать вечером? а) после часа ночи -3 б) с 23 до 1 ч -2 в) с 22 до 23 ч -1 г) до 22 ч -0 3. Какой завтрак Вы предпочитаете в течение первого часа после пробуждения? а) плотный -0 б) менее плотный -1 в) можно ограничиться вареным яйцом -2 г) достаточно чашки чая или кофе -3 4. Если вспомнить Ваши последние размолвки на работе и дома, когда они преимущественно происходят? а) в первой половине дня -1 б) во второй половине дня -0 5. От чего Вам легче отказаться: а) от утреннего чая или кофе -2 б) от вечернего чая -0 6. Как точно Вы отсчитываете время в 1 минуту? а) меньше минуты -0 б) больше минуты -2 7. Как легко Вы можете изменить привычки, связанные с едой во время отпуска, поездок? а) очень легко -0 б) легко -1 в) трудно -2 г) не меняете -3 8. Если рано утром предстоят важные дела, на сколько раньше Вы ложитесь спать? а) более чем на 2 часа -3 б) на час-два -2 в) меньше чем на час -1 г) как обычно -0

считать испытуемого «жаворонком»; от 8 до 13 — «голубем»; от 14 до 20 — «совой».

Она одновременно может служить вам и календарем, и средством для планирования времени, и записной книжкой.
Правильно распределяйте дела во времени.
составление списка дел;
упорядочение дел в списке (подумайте и запишите, в каком порядке вы будете завтра выполнять намеченные мероприятия);
разделение списка на два: список регулярных дел и список прочих дел.
Если в течение дня вы выполнили запланированные дела, поставьте «+», если не сделали – поставьте «-».
После того, как вы обдумаете выполненные и невыполненные дела, составьте план на новый день, включив в него те дела, которые вы не успели доделать.
Маленькие дела на 3 минуты необходимо делать сразу. Дела, на выполнение которых нужно больше, чем 3 минуты, нужно сделать в ближайшее время.
Начатое дело доводите до конца, иначе вы снижаете свою эффективность в 5 раз.

перед старшеклассниками, Билл Гейтс, предложил несколько реальных советов-правил.

твое самоощущение. Мир ожидает от тебя достижений, перед тем как принять во внимание твое чувство собственного достоинства. 3. Если ты думаешь, что твой учитель строг и требователен, — подожди знакомства со своим боссом. 4. Не спеши обвинять в каждой своей неудаче своих родителей. Не ной и не носись со своими неудачами, учись на них. 5. Твоя школа отменила деление на победителей и лузеров, жизнь — нет. В некоторых школах прекратили ставить плохие отметки и разрешили сколько угодно раз сдавать тест. Это не имеет ни малейшего отношения к тому, что происходит в реальной жизни. 6. Жизнь не разделена на семестры, летних каникул в ней не существует, и очень мало работодателей заинтересованы в том, чтобы помочь тебе найти твое собственное «я». Тебе придется делать это в твое личное время.

забывайте про юмор и смекалку.
Продолжай развиваться!

являются важными для выполнения
2. Спроси у родителей, как ты можешь им помочь завтра или, если у тебя есть фиксированные обязанности по дому, вспомни, что ты должен делать завтра.

в каком порядке ты будешь завтра выполнять намеченные мероприятия.

завтра в той последовательности, как это будет происходить. Укажи примерное время, когда ты собираешься это делать. Не забудь, что в план необходимо обязательно включить:
Учебные дела,
Полезные дела, – помощь по дому
Свободное время.
Однако помни, что нельзя спланировать каждую минуту - нужно оставлять в плане время для непредвиденных дел, которые могу возникнуть. Около особо важных дел, поставь восклицательный знак (!!!).

отметку о выполнении. Если в течение дня ты выполнил запланированное, поставь «+», если не сделал – поставь «-»
7. Вечером посвяти 5 минут своему плану. Посмотри, что ты сделал, а что нет. Понятно, что могут возникнуть непредвиденные обстоятельства, но основные важные дела должны быть выполнены…
Ответь для себя на ряд вопросов:
Все ли из запланированного я сделал?
Что мне не удалось сделать? Почему?
Не удалось выполнить дела из разряда важных или из блока «Отдых»? Или и те и другие…
Подумай, как можно исправить ситуацию с невыполненными делами (особенно важными). ПОДСКАЗКА – сделай их вечером, если есть возможность, или обязательно на следующий день.

план на новый день, включив в него те дела, которые ты не успел доделать.