Презентация, доклад на аттестацию Веры Сингаевской

средней школы
Сингаевской Веры Адамовны

о выборе профессии. Подходить к нему надо серьезно. Ведь правильно выбрать профессию - значит найти свое место в жизни.
Можно сказать, что свою профессию я не выбирала, это скорее всего воплощение детской мечты в реальность.
Еще в детстве я представляла как стою у доски, передо мной сидят маленькие ученики, которые ждут, что я им расскажу что-то новое, увлекательное. То, чего они ещё никогда не видели и ничего об этом не знали.
Многие в детстве хотят стать учителями, но не все ими становятся.
Могу сказать, что моя мечта сбылась.

я надеюсь на то, что это будет очередной день который подарит мне и моим ученикам новые открытия. Что все знания, которые мы получим в этот день, останутся с нами надолго и смогут пригодиться в дальнейшем.

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.» (Василий Осипович Ключевский)

Я люблю свою работу и своих учеников. И надеюсь, что все знания, которые я им даю они будут брать в полном объеме, чтобы в дальнейшем эти знания помогали им при решение более сложных задач.

Профессия учителя сложная. Она забирает много сил, времени и энергии. Но я ничуть не жалею о том,
что моя детская мечта воплотилась в реальность!

секрет
Сейчас открою вам,
Как почти два десятка лет
Живу и тут и там.

НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.

Сингаевская Вера Адамовна —
работаю в Приболовичской средней школе с 1996 года

в 2011 году судьба подарила мне самый первый класс

За годы работы в Приболовичской средней школе мне довелось получить звание первой учительницы.

знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение», но я считаю, что восхождение должно быть непременно успешным, поэтому придерживаюсь 7 Т:

Моё педагогическое кредо:

педагогических воззрений и убеждений

Ребёнок—главная
ценность общества,
выше которой и быть
ни чего не может
независимо от:

особен-
ности
харак-
тера

наслед-
ственной
предраспо-
ложенности

нацио-
нальной
принад-
лежности

пола

внешности

физических
данных

умственных
способностей

человечек.
Что увидят эти точки?
Что построят эти ручки?
Далеко ли эти ножки уведут его?..
Как мне с ними жить на свете?
Я за них теперь в ответе!
Мне вложить в них душу нужно,
Только и всего…

честным, сильным,
добрым…
Только и всего?..
В каждом маленьком человечке я прежде всего вижу личность.

физическое совершенство
навыки
коллективизм
стремление к познанию
творчество
любовь к Родине

парах

Одна голова—хорошо, а две—лучше.

самый весёлый праздник тот, который ты при-думал и вопло-тил вместе с друзьями .

края, чтобы дети ощутили себя его частицей

С чего начинается Родина…

система, ключевыми понятиями которой являются:
«творчество»,
«доброта»,
«отзывчивость»,
«ответственность»
«нравственность».

осуществляю оптимальный отбор методов, средств и форм обучения. В процессе обучения стараюсь решать разнообразные проблемные ситуации. На всех уроках стараюсь включать задания творческого характера, задания на развитие памяти, логического мышления, внимания. На уроках русского языка вырабатываю орфографическую зоркость с помощью индивидуального дидактического материала. Широко применяю в своей работе задания повышенной трудности, включаю в работу систему тестов по всем предметам, провожу нетрадиционные контрольные работы. Провожу диагностическую работу. Стараюсь всеми доступными средствами достичь взаимодействия, согласия с родителями в воспитании общей культуры детей, в создании эмоционально-благоприятного климата, ориентированного на общечеловеческие ценности. Конечно, чтобы достигнуть намеченных целей, необходимо заниматься самообразованием. Я работаю над темой: «Экологическое воспитание младших школьников».

Самоанализ педагогической деятельности