Презентация, доклад мультфильма по стихотворению С. Маршака (4 класс)

Содержание

Номинация: Мультипликация С. Я. Маршак «Кот и лодыри»Авторы: Учащиеся 4 «В» класса МАОУ Гимназия №16 «Интерес»Руководители проекта: Савостьянова Н.В.

Слайд 1МОУ СОШ № 7 ТЕМА ПРОЕКТА: «СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМА»
Творческий проект
2018 год

МОУ СОШ № 7  ТЕМА ПРОЕКТА: «СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМА»Творческий проект2018 год

Слайд 2 Номинация: Мультипликация С. Я. Маршак «Кот и лодыри»


Авторы:

Учащиеся 4 «В» класса МАОУ

Гимназия №16 «Интерес»
Руководители проекта: Савостьянова Н.В.
Москалева Н.Г.
Реализация проекта: сентябрь 2015 г.-сентябрь 2016 г.
Вид проекта: долгосрочный


Номинация: Мультипликация  С. Я. Маршак «Кот и лодыри»Авторы: Учащиеся 4 «В» класса МАОУ Гимназия №16

Слайд 3 Цель проекта:
Цель работы: создание кукольного мультфильма

при помощи конструкции удобной для съемки, движений и смены декораций, используя компьютерную программу Windows Movie Maker.
Цель проекта:Цель работы: создание кукольного мультфильма при помощи конструкции удобной для съемки,

Слайд 4 Задачи проекта
Выяснить что такое мультипликация, как

и когда она появилась, какие бывают мультфильмы.
Экспериментальным путём создать мультфильм в среде Windows Movie Maker.
применив эффекты анимации для оживления персонажа.

Задачи проектаВыяснить что такое мультипликация, как и когда она появилась, какие бывают

Слайд 5 Гипотеза
Гипотеза проекта

: каждый может научиться создавать мультфильмы с помощью программы  Windows Movie Maker, проявляя своё воображение, творческие способности и конструкторские навыки.

ГипотезаГипотеза проекта : каждый может научиться создавать мультфильмы

Слайд 6Организация исследования:
Методы исследования: сбор информации из разных источников, сравнение, анализ, наблюдение, создание

мультфильма.

Организация исследования:Методы исследования: сбор информации из разных источников, сравнение, анализ, наблюдение, создание мультфильма.

Слайд 7 Введение:
Мультипликация – это

удивительный мир, который окружает нас с детства. И даже, взрослея, мы любим вновь и вновь отправляться в новые мультипликационные приключения с любимыми героями…
Мультипликация, анимация, мультипликационное кино — вид кинематографа, произведения которого создаются методом покадровой съёмки последовательных фаз движения рисованных (графическая или рисованная мультипликация) или объёмных (объёмная или кукольная мультипликация) объектов.


Введение:Мультипликация – это удивительный мир, который окружает нас с

Слайд 8 История мультипликации
Искусство мультипликации родилось задолго до появления кино.  В

1832 году бельгийский ученый Жозеф Плато, открыв свойство сетчатки человеческого глаза сохранять отпечаток увиденного, изобрел оптическую игрушку — стробоскоп, или фенакистоскоп (от латинского «фенакс» — обман).  

История мультипликацииИскусство мультипликации родилось задолго до появления кино.  В 1832 году бельгийский ученый Жозеф Плато,

Слайд 9 День рождения

мультипликации

Датой рождения мультипликации принято считать 1892 год, когда Эмиль Рейно открыл в Париже так называемый «оптический театр», где стробоскоп соединился с проекцией на экран. Ленты у Рейно по тем временам были длинными. Каждая из них демонстрировалась в течение 12 минут, и в каждой было по 500 рисунков. Показы сопровождались музыкой, пением и разнообразными звуковыми эффектами. Поначалу в театре было много народу, но вскоре поток зрителей стал уменьшаться: видимо, насмотрелись, и интерес к зрелищу начал пропадать. Рейно был в отчаянии и почти все свои фильмы бросил в Сену.
Следует отметить, что первый сеанс «движущихся картинок» состоялся в оптическом театре Эмиля Рейно 28 октября 1892 года, то есть за три года до изобретения кинематографа братьями Люмьер.

День рождения

Слайд 10Русская мультипликация
Пионером русской мультипликации считается художник и оператор Владислав Александрович Старевич,

который в 1910-х годах в киноателье А.А.Ханжонкова разработал особую художественную технику и прием для постановки и съемки объемно кукольной мультипликации. Им были созданы в России первые в мире объемно-мультипликационные фильмы. Так, в 1912 г. В.А.Старевич выпустил пародийные мультипликационные фильмы "Прекрасная Люканида, или война рогачей с усачами" и другой под названием "Авиационная неделя насекомых".

Русская мультипликацияПионером русской мультипликации считается художник и оператор Владислав Александрович Старевич, который в 1910-х годах в киноателье

Слайд 11Виды мультипликации по используемой технологии
Рисованная
Объемная
Компьютерная

Виды мультипликации по используемой технологии РисованнаяОбъемнаяКомпьютерная

Слайд 12Как же стать волшебником?
Экспериментальным путём нам  удалось оживить персонажей мультфильма, применив

эффекты анимации в среде Windows Movie Maker.
 .  Для этого мы выполнили следующие шаги:

Как же стать волшебником? Экспериментальным путём нам  удалось оживить персонажей мультфильма, применив эффекты анимации в среде Windows

Слайд 13Шаг 1. Создали сценарий мультфильма
 На первом этапе нам было предложено самим

придумать и сформулировать сценарий будущего мультфильма, т. е. короткую историю, которую мы хотели бы переложить на экран.
Шаг 1. Создали сценарий мультфильма  На первом этапе нам было предложено самим придумать и сформулировать сценарий будущего

Слайд 14Шаг 2. Создали куклы, декорации
На втором этапе мы приступили к изготовлению

декораций и персонажей для своего мультфильма. Для этого использовались все простые подручные предметы, такие как карандаши, ручки.
Фоамиран (цветная пористая резина), нитки для вязания одежды, пенопластовые формы для изготовления головы и обуви персонажей. 
Связали одежду для персонажей.
Шаг 2. Создали куклы, декорацииНа втором этапе мы приступили к изготовлению декораций и персонажей для своего мультфильма.

Слайд 16Шаг 3. Съемка мультика

  На третьем этапе нам предстояла работа с цифровой

фотокамерой. Любое, даже самое малое, изменение положения персонажей и декораций фиксировалось на фотокамеру. Таким образом, мы получили последовательность из нескольких сотен фотографий. Это являлось заготовкой для будущего мультфильма. 

Шаг 3. Съемка мультика  На третьем этапе нам предстояла работа с цифровой фотокамерой. Любое, даже самое малое, изменение

Слайд 18Шаг 4. Сборка мультика
Четвертый этап - это сведение полученной последовательности фотографий

в единый фильм и наложение на него звука. Для этого использовалась современная компьютерная программа  Windows Movie Maker.

Шаг 4. Сборка мультика Четвертый этап - это сведение полученной последовательности фотографий в единый фильм и наложение

Слайд 20Шаг 5. Просмотр мультфильма
Вот, что у нас получилось … 

Шаг 5. Просмотр мультфильма Вот, что у нас получилось … 

Слайд 22Итог проделанных шагов

Итог проделанных шагов – мультфильм “Кот и Лодыри”  .

Результаты проведенного эксперимента позволяют сделать вывод о том, что стать волшебником может каждый. Необходимо выполнить все предложенные шаги по порядку и проявить свою фантазию и творческие способности.

Итог проделанных шаговИтог проделанных шагов – мультфильм “Кот и Лодыри”  . Результаты проведенного эксперимента позволяют сделать вывод

Слайд 23Заключение
В своем проекте мы рассмотрели лишь частичку удивительного мира, который окружает

нас с детства, а также попытались стать непосредственными участниками процесса создания мультфильма. Необходимо отметить, что создание мультфильма – это трудоёмкий процесс, но он приносит удовлетворение, когда видишь плод своей работы.

Заключение В своем проекте мы рассмотрели лишь частичку удивительного мира, который окружает нас с детства, а также

Слайд 24Вывод:
Цель проекта достигнута, а поставленная гипотеза полностью доказана. Экспериментальным путем, применяя

эффекты анимации, нам удалось создать мультфильм в среде Windows Movie Maker.
Благодаря разработанным практическим рекомендациям создать собственный мультфильм может каждый, проявляя своё воображение и творческие способности.

Вывод:Цель проекта достигнута, а поставленная гипотеза полностью доказана. Экспериментальным путем, применяя эффекты анимации, нам удалось создать мультфильм

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть