Автор: Гайсинюк Марина Николаевна,
преподаватель физики и электротехники
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Моё педагогическое кредо
Содержание
- 1. Презентация Моё педагогическое кредо
- 2. ПредставляетГайсинюк Марина Николаевнапреподаватель физики и электротехники высшей категорииГБПОУ КК«Туапсинский гидрометеорологический техникум»
- 3. Немного о себеВ 1988 году я окончила
- 4. СВОИМ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КРЕДО СЧИТАЮ ВЫСКАЗЫВАНИЕ В. КЛЮЧЕВСКОГО:
- 5. Использование ресурсов СетиСозданиеэлектронногоУМКСоздание мультимедийных уроковУчастие в сетевых сообществахУчастие в профессиональных конкурсахПодготовка классных часовПедагогическаядеятельность
- 6. Основные личные педагогические ценностидовериеСправедли-востьУравнове-шенностьЗнание предметаПедагогическое кредо
- 7. Слова Конфуция:«Три пути ведут к знанию: путь
- 8. Педагогические цели и задачиПовышать свой педагогический уровеньСтимулировать
- 9. Педагогические методикиСловесныеДемонстрационные
- 10. Используемые педагогические технологииЗдоровьесберегающие технологии Система поэтапного обучения физикеИнформационные технологииТехнологию уровневой дифференциацииМетод проектовРазвивающие технологии
- 11. Использование ИКТ в процессе обучения
- 12. Учебно – воспитательная работаТерритория без наркотиковВред от куренияСПИД- чума 21 векаВеликая ОтечественнаяВлияние алкоголяКлассные часыМультимедийныепрезентации
- 13. Нормативные документы, используемые в работе
- 14. Методическая копилкаПрименение различныхпедтехнологийI Международная педагогическая конференция2013ПрагаЗНАНИЯ + УМЕНИЯПринципы метапредметностиТехнология созданияКОЗСущность УУДМетоды саморегуляцииОбмен опытом
- 15. РефлексияУдивлениеВосторгОткрытиеПожеланиеДружбаПРАГАЗНАНИЯ
- 16. «Большинству из нас запоминается не то,
- 17. БРЕЙН - РИНГ
- 18. Практическое занятие
- 19. УРОК - СОРЕВНОВАНИЕ
- 20. УРОК - КОНФЕРЕНЦИЯ
- 21. КВН - ШОУ
- 22. БРЕЙН - РИНГ
- 23. РефлексияУдивлениеОткрытиеПожеланияКак многое мне еще неизвестно!Как много предстоит
- 24. ПОЖЕЛАНИЯ Открывайте!Творите!Спорьте!НАЧИНАЙТЕЖИТЬ И УЧИТЬ ПО-НОВОМУ!!!
- 25. Позвольте доказать, что: Преподаватель – это своего рода
- 26. До новых встреч!Thank You !2016
ПредставляетГайсинюк Марина Николаевнапреподаватель физики и электротехники высшей категорииГБПОУ КК«Туапсинский гидрометеорологический техникум»
Слайд 1МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
"Туапсинский гидрометеорологический
техникум"
Слайд 2Представляет
Гайсинюк Марина Николаевна
преподаватель физики и электротехники высшей категории
ГБПОУ КК
«Туапсинский гидрометеорологический техникум»
Слайд 3Немного о себе
В 1988 году я окончила Тбилисский ордена Дружбы народов
государственный педагогический институт им. А. С. Пушкина, получив квалификацию: учитель физики и астрономии.
Педагогический стаж работы 22 года. В ГБПОУ КК «Туапсинский гидрометеорологический техникум» работаю с 2006 года. Имею высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель». С 2008 года являюсь председателем цикловой методической комиссии метеорологических дисциплин, а с 2013 - председатель ЦМК общеобразовательных дисциплин. В настоящее время являюсь куратором двух групп и заведующей лабораторией «Физики и электротехники».
Педагогический стаж работы 22 года. В ГБПОУ КК «Туапсинский гидрометеорологический техникум» работаю с 2006 года. Имею высшую квалификационную категорию по должности «преподаватель». С 2008 года являюсь председателем цикловой методической комиссии метеорологических дисциплин, а с 2013 - председатель ЦМК общеобразовательных дисциплин. В настоящее время являюсь куратором двух групп и заведующей лабораторией «Физики и электротехники».
Слайд 4СВОИМ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КРЕДО СЧИТАЮ ВЫСКАЗЫВАНИЕ В. КЛЮЧЕВСКОГО:
«Что нужно для того,
чтобы быть хорошим педагогом? Любить свой предмет,
но ещё больше любить тех,
кому преподаёшь!»
Слайд 5Использование ресурсов Сети
Создание
электронного
УМК
Создание мультимедийных уроков
Участие в сетевых сообществах
Участие в профессиональных конкурсах
Подготовка
классных часов
Педагогическая
деятельность
Слайд 6Основные личные педагогические ценности
доверие
Справедли-
вость
Уравнове-
шенность
Знание
предмета
Педагогическое кредо
Слайд 7Слова Конфуция:
«Три пути ведут к знанию:
путь размышления –
это путь
самый благородный,
путь подражания -
это путь самый легкий,
путь опыта –
это путь самый горький».
путь подражания -
это путь самый легкий,
путь опыта –
это путь самый горький».
Слайд 8Педагогические цели и задачи
Повышать свой педагогический уровень
Стимулировать познавательную активность учащихся
Пополнить свою
методическую копилку, участвовать в методической работе
Повышать свой педагогический уровень
Стимулировать познавательную активность учащихся
Пополнить свою методическую копилку, участвовать в методической работе
Повышать свой педагогический уровень
Стимулировать познавательную активность учащихся
Пополнить свою методическую копилку, участвовать в методической работе
Повышать свой педагогический уровень
Стимулировать познавательную активность учащихся
Пополнить свою методическую копилку, участвовать в методической работе
Слайд 10Используемые педагогические технологии
Здоровьесберегающие
технологии
Система поэтапного обучения физике
Информационные
технологии
Технологию уровневой дифференциации
Метод проектов
Развивающие
технологии
Слайд 12Учебно – воспитательная работа
Территория без наркотиков
Вред от курения
СПИД- чума 21 века
Великая
Отечественная
Влияние алкоголя
Классные часы
Мультимедийные
презентации
Слайд 14Методическая копилка
Применение
различных
педтехнологий
I Международная педагогическая конференция
2013
Прага
ЗНАНИЯ + УМЕНИЯ
Принципы
метапредметности
Технология создания
КОЗ
Сущность УУД
Методы
саморегуляции
Обмен опытом
Слайд 16 «Большинству из нас запоминается не то, чему нас учат, а то,
как нас учат» (Э.Севрус)
В связи с этим, в своей практике, я часто использую
нетрадиционные типы уроков:
Урок-соревнование
Урок-турнир
Урок-конференция
Урок-диспут
Урок творчества
Урок-конкурс
Интегрированный урок
Урок-игра
Урок-КВН
Брейн-ринг
Слайд 23Рефлексия
Удивление
Открытие
Пожелания
Как многое
мне еще
неизвестно!
Как много
предстоит
еще узнать!
Не бойтесь не
знать! Бойтесь – не желать знать!
Слайд 25Позвольте доказать, что:
Преподаватель – это своего рода синоптик, так как он
предвидит погоду в группе, а из погоды складывается климат. Ваше сердце – барометр. Оно научит, как предотвратить возникновение мерзлоты человеческих отношений и чувств, повышенную влажность детских слез и обид, в пустыню невежества высадить десант добрых мыслей и реальных дел.
Преподаватель может рассеять туманность представлений, предвидеть град неудач и поражений.
Пусть изменчивый характер носит общая методика преподавания предмета, но неизменными остаются ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ПРЕДАННОСТЬ детям и делу! Пусть температура в группе всегда будет плюсовой и светит радуга открытий!
Преподаватель может рассеять туманность представлений, предвидеть град неудач и поражений.
Пусть изменчивый характер носит общая методика преподавания предмета, но неизменными остаются ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ПРЕДАННОСТЬ детям и делу! Пусть температура в группе всегда будет плюсовой и светит радуга открытий!
