А.Тофлер
Автор: А.А. Еркоева
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Методы работы с информацией
Содержание
- 1. Презентация Методы работы с информацией
- 2. Мощность современного информационного потока столь велика,
- 3. Стратегии чтенияПредтекстовые: -побуждение к чтению -
- 4. Преобразованная таблица “Знаю, хочу узнать, узнал”(Ogle, 1996)
- 5. Инсерт технология (INSERT – Interactive Noting System
- 6. и... наконец.... Если ДА поднимаем руку
- 7. Спасибо за внимание!
Мощность современного информационного потока столь велика, что постановка задачи как можно более полного ознакомления с информацией становится бессмысленной – лидировать в обществе будущего будут те, кто способен быстро оценивать информацию (значимая, незначимая) и строить на
Слайд 1Работа с источниками информации на примере предмета Моя Карелия
«Неграмотным человеком завтрашнего
дня будет не тот, кто не умеет читать,а тот, кто не научился при этом учиться»
А.Тофлер
А.Тофлер
Слайд 2 Мощность современного информационного потока столь велика, что постановка задачи как
можно более полного ознакомления с информацией становится бессмысленной – лидировать в обществе будущего будут те, кто способен быстро оценивать информацию (значимая, незначимая) и строить на ее базе – продуктивные модели.
Э де Боно
Э де Боно
Слайд 3Стратегии чтения
Предтекстовые:
-побуждение к чтению
- беглый простмотр текста
-
мозговой штурм
- формулироване вопросов,
связанных с текстом
- формулироване вопросов,
связанных с текстом
Текстовые:
Освоение механизмов чтения
- размышление во время чтения о содержании текста;
- собственная оценка понимания прочитанного.
- использование текста в разных
ситуациях
- освоение за счет обсуждения
содержания
- преобразвание текста
Послетекстовые
Слайд 5Инсерт технология (INSERT – Interactive Noting System for Effective Reading and
Thinking)
I этап
Это уже известно
Это противоречит моим представлениям
+ Интересно и неожиданно
? Хочу узнать побольше
II этап
- Развитие аналитического
мышления
- Для текстов с большим
колическтов фактов
Слайд 6и... наконец....
Если ДА поднимаем руку
1. Кварицитопесчанник – это вид
насекомого
2. Надгробье Наполеона сделано из малинового камня
3. Добывают кварцтопесчанник на берегу реки в поселке Кварцитный
2. Надгробье Наполеона сделано из малинового камня
3. Добывают кварцтопесчанник на берегу реки в поселке Кварцитный
