Автор: Зубакина Ольга Геннадьевна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №546 Санкт-Петербурга
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Методы оценки внеурочной деятельности обучающихся при реализации программы Здравствуй, музей!
Содержание
- 1. Презентация Методы оценки внеурочной деятельности обучающихся при реализации программы Здравствуй, музей!
- 2. Программа «Здравствуй, музей!»Курс:Раздел « Мир музея»*«Учись
- 3. Раздел «Мир музея» имеет социальное направление во
- 4. Оценивание образовательных результатов может проводиться с применением
- 5. На занятиях по курсу «Мир музея» используется
- 6. Для текущего контроля используются тетради для творческих работ на печатной основе.
- 7. Промежуточный контроль проводится в форме тестирования с
- 8. Для итогового контроля в конце года учащиеся
- 9. Рефлексивная карта обучающегося по курсу внеурочной деятельности «Мир музея» Ф.И.ученика____________
- 10. Карта развития метапредметных результатов по курсу внеурочной деятельности «Мир музея» обучающегося Ф.И.__________________________
- 11. Олимпиада «Мир музея»Авторы проекта – сотрудники отдела
- 12. Финал олимпиады - награждение победителей проходит
- 13. Для представления результатов достижений используются также такие
- 14. Спасибо за внимание!
- 15. Использованы материалы:http://www.muzped.net/https://yandex.ru/imagesФотографии страниц тетради «Введение в музей»Фотографии
Программа «Здравствуй, музей!»Курс:Раздел « Мир музея»*«Учись смотреть и видеть» 1 класс*«Введение в музей» 2 класс*«Введение в изобразительное, народное искусство и архитектуру»
Слайд 1Методы оценки внеурочной деятельности обучащихся при реализации программы «Здравствуй, музей!»
Слайд 2Программа
«Здравствуй, музей!»
Курс:
Раздел « Мир музея»
*«Учись смотреть и видеть»
1 класс
*«Введение в музей» 2 класс
*«Введение в изобразительное, народное искусство и архитектуру»
3 класс
*«В мире художественных образов»
4 класс
*«Введение в музей» 2 класс
*«Введение в изобразительное, народное искусство и архитектуру»
3 класс
*«В мире художественных образов»
4 класс
Слайд 3Раздел «Мир музея» имеет социальное направление во внеурочной деятельности
Программа
«Здравствуй, музей!» ставит перед собой задачи поэтапного развития визуального мышления учащихся и навыков межличностного общения, которые в данном случае формируются на художественном материале.
Слайд 4Оценивание образовательных результатов может проводиться с применением следующих методов:
тестирование,
опрос,
творческий экзамен,
защита проекта,
встроенное педагогическое наблюдение.
Слайд 5На занятиях по курсу «Мир музея» используется «накопительный» принцип учёта достижений
учащихся на протяжении всего процесса обучения.
Слайд 7Промежуточный контроль проводится в форме тестирования с использованием методик, предлагаемых разработчиками
программы «Здравствуй, музей!» (Методика Торренса, «Художественно-экспрессивный тест», диагностика «Градусник», диагностика «Свобода ассоциаций» и др.)
Слайд 8Для итогового контроля в конце года учащиеся заполняют рефлексивную карту, карту
метапредметных результатов, а педагог заполняет лист индивидуальных достижений ученика. Анализ этих листов позволяет определить уровень сформированости УУД.
Слайд 9 Рефлексивная карта обучающегося
по курсу внеурочной деятельности
«Мир музея»
Ф.И.ученика____________
Слайд 10Карта развития метапредметных результатов по курсу внеурочной деятельности «Мир музея» обучающегося
Ф.И.__________________________
Слайд 11Олимпиада «Мир музея»
Авторы проекта – сотрудники отдела «Российский центр музейной педагогики
и детского творчества» Русского музея.
Куратор проекта-Людмила Андреевна Гольтякова, старший научный сотрудник отдела «Российский центр музейной педагогики и детского творчества» Русского музея.
Слайд 12 Финал олимпиады - награждение победителей проходит в Восточном павильоне Михайловского
замка.
Результаты олимпиады вносятся в карту индивидуальных достижений обучающихся.
Слайд 13Для представления результатов достижений используются также такие формы, как выставка достижений
учащихся, самооценка, творческие работы, самоанализ, наблюдения за участием в творческих проектах, викторинах, играх, результаты олимпиад.
Слайд 15Использованы материалы:
http://www.muzped.net/
https://yandex.ru/images
Фотографии страниц тетради «Введение в музей»
Фотографии из личного архива Зубакиной
О.Г.
Образовательная программа и методические рекомендации для педагогов начальной школы и музейных педагогов «Мир музея» под редакцией Нестеренко Ю.О. , Санкт-Петербург, 2013 г
Образовательная программа и методические рекомендации для педагогов начальной школы и музейных педагогов «Мир музея» под редакцией Нестеренко Ю.О. , Санкт-Петербург, 2013 г
