Цыренова Евгения Владимировна
Учитель истории и обществознания
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Методическая разработка Методы проектов на уроках истории и обществознания
Содержание
- 1. Презентация Методическая разработка Методы проектов на уроках истории и обществознания
- 2. Метод проекта – это достижение результата посредством
- 3. Метод проектов был разработан во второй половине
- 4. Достоинства метода проекталичностно ориентирован ;использует много дидактических
- 5. Достоинства метода проектаСпециально организованные учителем условия позволяют
- 6. Виды проектовИсследовательские (подчинены логике исследования и имеют
- 7. Формы метода проектаДоклад, альбом, сборник, план-карта;Интервью с известными людьми;Видеофильмы;Рекламный ролик;Журнальный репортаж.
- 8. Этапы работы проектаВыбор темы проекта, определение его
- 9. Самостоятельная работа участников проекта по своим творческим заданиямПромежуточные обсуждения полученных данныхПрезентация (защита) проектов, оппонирование.Коллективное обсуждение, выводы.
- 10. Технологическая карта
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Ученики сами выбирают тему и форму проекта.В
- 14. 5 классТема «Свободное время»Проблемный вопрос: Как организовать
- 15. 6 классТема «Обычаи и традиции народов России»
- 16. 7 классТема «Моя родословная»Составление каждому индивидуально генеологического древа своей семьи.Доклад « Моя семья – моя гордость»
- 17. 8 классТема «Земляки – герои!»Группа 1: «Герои Великой Отечественной войны»Группа 2: «Герои России»Группа 3: «Олимпийские чемпионы»
- 18. Метод проектов дает возможность творчества, новые умения,
Метод проекта – это достижение результата посредством самостоятельной расстановки деятельности учащихся. В первую очередь данный метод направлен на самореализацию творческой и заинтересованной личности ребенка.
Слайд 1Метод проекта для активизации познавательной деятельности на уроках истории и обществознания
Выполнила:
Слайд 2Метод проекта – это достижение результата посредством самостоятельной расстановки деятельности учащихся.
В первую очередь данный метод направлен на самореализацию творческой и заинтересованной личности ребенка.
Слайд 3Метод проектов был разработан во второй половине 19 века в США.
Родоначальниками Дж. Дьюи и Х. Килпатрик. Выдвинули идею «обучение посредством делания». Они считали что ребенок учиться с интересом если сможет увидеть применения результатов своего труда. Термин «проект» (projectio) в переводе с латинского означает - бросание вперед.
Слайд 4Достоинства метода проекта
личностно ориентирован ;
использует много дидактических подходов;
самомотивируем, что означает возрастание
интереса и вовлеченности в работу по мере выполнения;
поддерживает педагогические цели на всех уровнях;
позволяет учиться на собственном опыте;
приносит удовлетворение ученикам, видящим продукт своего собственного труда.
поддерживает педагогические цели на всех уровнях;
позволяет учиться на собственном опыте;
приносит удовлетворение ученикам, видящим продукт своего собственного труда.
Слайд 5Достоинства метода проекта
Специально организованные учителем условия позволяют ученику действовать самостоятельно.
Осуществляется
проектная
деятельность как на учебном , так и на внеучебном материале.
деятельность как на учебном , так и на внеучебном материале.
Результат деятельности школьника обязательно требует оформления.
Слайд 6Виды проектов
Исследовательские (подчинены логике исследования и имеют структуру научного исследования)
Творческие (нацелены
на результат в жанрах художественного творчества)
Информационные (направлены на изучение какого-либо явления, его свойств, функций, анализ и обобщение информации),
Практико-ориентированные (предполагают подготовку общественно значимых результатов проекта: закона, письма к администрации города, района, словаря, анкеты для социологического опроса и т.д.).
Информационные (направлены на изучение какого-либо явления, его свойств, функций, анализ и обобщение информации),
Практико-ориентированные (предполагают подготовку общественно значимых результатов проекта: закона, письма к администрации города, района, словаря, анкеты для социологического опроса и т.д.).
Слайд 7Формы метода проекта
Доклад, альбом, сборник, план-карта;
Интервью с известными людьми;
Видеофильмы;
Рекламный ролик;
Журнальный репортаж.
Слайд 8Этапы работы проекта
Выбор темы проекта, определение его типа и числа участников.
Обоснование
проблемы, исследуемой в рамках намеченной тематики.
Распределение задач по группам, поиск информации.
Составление технологической карты с предоставлением в логической последовательности хода работы.
Распределение задач по группам, поиск информации.
Составление технологической карты с предоставлением в логической последовательности хода работы.
Слайд 9Самостоятельная работа участников проекта по своим творческим заданиям
Промежуточные обсуждения полученных данных
Презентация
(защита) проектов, оппонирование.
Коллективное обсуждение, выводы.
Коллективное обсуждение, выводы.
Слайд 13Ученики сами выбирают тему и форму проекта.
В ходе защиты проекта, автор
должен:
уметь обосновать выбор темы.
кратко ознакомить с теоретическим обоснованием проекта.
проинформировать о целях и задачах работы
изложить его содержание.
аргументировано сделать выводы
определить перспективы работы.
уметь обосновать выбор темы.
кратко ознакомить с теоретическим обоснованием проекта.
проинформировать о целях и задачах работы
изложить его содержание.
аргументировано сделать выводы
определить перспективы работы.
Слайд 145 класс
Тема «Свободное время»
Проблемный вопрос: Как организовать свою жизнь что бы
все успеть? или уроки тайм - менеджмента для детей.
Составление режима дня.
Презентация «Мое свободное время».
Презентация «Пустая трата времени»
Составление режима дня.
Презентация «Мое свободное время».
Презентация «Пустая трата времени»
Слайд 156 класс
Тема «Обычаи и традиции народов России»
Группа 1: Национальное блюдо.
Группа
2: Национальный костюм.
Группа 3: Национальный праздник.
Группа 3: Национальный праздник.
Слайд 167 класс
Тема «Моя родословная»
Составление каждому индивидуально генеологического древа своей семьи.
Доклад «
Моя семья – моя гордость»
Слайд 178 класс
Тема «Земляки – герои!»
Группа 1: «Герои Великой Отечественной войны»
Группа 2:
«Герои России»
Группа 3: «Олимпийские чемпионы»
Группа 3: «Олимпийские чемпионы»
Слайд 18Метод проектов дает возможность творчества, новые умения, и, главное, новый этап
сотрудничества и взаимодействия с ребятами.
Использование проектной деятельности в обучении в век информационных технологий выступает все более актуальным. И не случайно, ведь при помощи проекта можно реализовать все воспитательные, образовательные и развивающие задачи, стоящие перед учителем. Метод проектов позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучения более увлекательным, более интересным и поэтому более эффективным
