Презентация, доклад Метод развивающей технологии Кроссенс на уроках в общеобразовательной школе.

географии и технологии высшей квалификационной категории Волкова Антонина Александровна.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа» с. Красная Зорька муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области

логического и неординарного творческого мышления учащихся.

КРОССЕНС означает «пересечение смысла». Этот прием разработан нашими соотечественниками Сергеем Фединым - писателем, педагогом, математиком и Владимиром Бусленко - доктором технических наук, художником и философом. Основной смысл создания «Кроссенса» – это головоломка, интеллектуальная игра, задание, которое предназначено для мотивации к учебной, познавательной, творческой деятельности как детей, так и учителей.

результаты уже с первых дней их применения;
Гуманность: улучшает качество образования и облегчает процесс учения;
Универсальность: применим для преподавания разных учебных предметов, пригоден для разных ступеней обучения, а также для обучения детей с разным уровнем развития;
Креативность: направлен на развитие неординарного творческого мышления.

9 квадратиков, в которых помещены изображения. Каждое изображение связано с предыдущим и последующим по смыслу.

к теме.  
Сконцентрировать смысл в одном элементе (центр).  
Выделить отличительные черты каждого элемента.  
Подобрать изображения, иллюстрирующие элементы.  
Замена прямых образов символическими.  
Построить ассоциативную связь между образами.  
Кроссенс готов.

Вербное прославлю
И молитовку тихонько прошепчу.
Научиться верить невозможно.
Верить постоянно - тяжкий труд.
Я молюсь за тех, кто в жизни сложной
Верят искренне и верою живут.
Завтра начинается Страстная.
Дай, Господь, с молитвой пережить.
Крестной смертию открыл врата нам Рая,
Так не дай же, Боже, согрешить!
Ветка вербы - мой букет воскресный.
Я к иконе припаду с мольбой:
Боже Щедрый! Даруй путь Твой крестный
На Страстной мне выстрадать самой...