Презентация, доклад Метод проектов. Методические рекомендации из опыта работы.

проектировочной работе;
Определению способов анализа этих действий;
Уточнению принципов построения проектировочного процесса, выбора его стратегии и выделения характерных этапов;
Обсуждению возможных позиций субъектов проектирования и условий эффективности деятельности каждого;

как некая альтернатива классно-урочной системе.
Современный проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирования определённых личностных качеств.
Метод проектов – педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых (порой и путём самообразования).

времени.

пути их решения, выбирая оптимальный при наличии альтернативы;
Осуществлять и аргументировать выбор;
Предусмотреть последствия выбора;
Действовать самостоятельно (без подсказки);
Сравнивать полученное с требуемым;
Корректировать деятельность с учётом промежуточных результатов;
Объективно оценивать процесс (саму деятельность) и результат проектирования.

программа.
Газета, презентация, репортаж, сайт, проспект, банк данных, программа пресс-конференции, альманах, журнал.
Решение проблемы: пришкольный участок, музей, географическая площадка, мероприятия, школьный театр, профессиональный центр.
Стихи, песни.
Игра, создание лагеря, пресс-конференция, семинар, детская площадка, экскурсия, малая спортивная олимпиада.

ходе выполнения проекта (организационные, учебные, мотивационные);
Поиск стратегий (вариантов) реализации проектов, распределение обязанностей;
Актуализация знаний и самообразование;
Обобщение результатов и формулировка выводов, оформление итогов;
Защита проектов, анализ и оценка его выполнения.

учебном процессе или учебно-воспитательном процессе класса или школы);
Во-вторых, наличие исследовательской компоненты;
В-третьих, персональный заказ (учителя, директора школы и т. д.).

проблемы, предметной области);
Цель проекта;
Тип проекта;
Календарный план проекта, «план работы»;
Состав файлов проекта;
Методические материалы, используемые в проекте (для учебных проектов);
Форма представления результата проекта.

самостоятельность, законченность.
Уровень творчества.
Дизайн, стиль, соответствие стандартным требованиям, структура текста, качество схем, рисунков, диаграмм, анимации и др.
Качество доклада.
Проявление глубины и ширины знаний по излагаемой теме.

учиться на собственном опыте;
Помогает получить самоудовлетворение.

сохранения механики в живой природе.
Использование законов сохранения механики работниками цирка.
Применение законов сохранения механики людьми строительных профессий.
Я предлагаю «вечный двигатель».
Исторические этапы открытия закона сохранения и превращения энергии.
Заочное путешествие в город Калугу в музей К.Э.Циолковского.
Выпуск зкспресс-газеты по любым вышеуказанным темам.
Своя тема.

разрабатываемой проблемы.
Научиться самостоятельно исследовать, изучать необходимую информацию с использованием разных источников (книг, газет, журналов, компьютерных баз данных).
Приобрести очень важные для успешного обучения умения приводить знания в систему.
Научиться работать в парах, группах; слышать одноклассников, доказывать и убеждать в правоте собственных суждений и выводов; уважать мнение оппонентов.
Научиться анализировать и оценивать собственную работу и деловые возможности. А также достижения своих одноклассников.

информации.
Поощряет учеников.
Координирует процесс.
Поддерживает обратную связь.