- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад мастер-классу Формирование мотивации на уроках, как средство повышения качества образования .
Содержание
- 1. Презентация мастер-классу Формирование мотивации на уроках, как средство повышения качества образования .
- 2. Видео
- 3. «Формирование мотивации на уроках, как средство повышения качества образования»Тема мастер классаСитдикова Г.Н.
- 4. Что такое мотивация? Мотивация
- 5. Можно выделить 4 блока основных методов мотивации : - эмоциональные- познавательные- волевые - социальные.
- 6. Эмоциональные- поощрение - порицание- учебно-познавательная игра- создание
- 7. Познавательные- опора на жизненный опыт,- познавательный интерес,- создание
- 8. Волевые - предъявление учебных требований, - информирование
- 9. Социальные-развитие желания быть полезным обществу,- побуждение подражать
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Сердце матери
- 13. Минем әнием
- 14. ӘниМәрхәмәтле Игелекле
- 15. Мама
- 16. смайликларБик зур рәхмәт
Видео
Слайд 3«Формирование мотивации на уроках, как средство повышения качества образования»
Тема мастер класса
Ситдикова
Г.Н.
Слайд 4Что такое мотивация?
Мотивация (от фр. Motif —
побуждение) — побуждение к действию.
Мотивация - динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость.
Мотивация - динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость.
Слайд 5Можно выделить 4 блока основных методов мотивации :
- эмоциональные
- познавательные
-
волевые
- социальные.
- социальные.
Слайд 6Эмоциональные
- поощрение
- порицание
- учебно-познавательная игра
- создание ярких наглядно-образных представлений
-
создание ситуаций успеха
- стимулирующее оценивание
- свободный выбор задания
- удовлетворение желания быть значимой личностью.
,
- стимулирующее оценивание
- свободный выбор задания
- удовлетворение желания быть значимой личностью.
,
Слайд 7Познавательные
- опора на жизненный опыт,
- познавательный интерес,
- создание проблемной ситуации,
- побуждение
к поиску альтернативных решений,
- выполнение творческих заданий,
- «мозговая атака»,
- развивающая кооперация (парная и групповая работа, проектный метод).
- выполнение творческих заданий,
- «мозговая атака»,
- развивающая кооперация (парная и групповая работа, проектный метод).
Слайд 8Волевые
- предъявление учебных требований,
- информирование об обязательных результатах обучения,
- формирование ответственного отношения к учению,
- познавательные затруднения,
- самооценка деятельности и коррекции,
- рефлексия поведения,
- прогнозирование будущей деятельности.
- познавательные затруднения,
- самооценка деятельности и коррекции,
- рефлексия поведения,
- прогнозирование будущей деятельности.
Слайд 9Социальные
-развитие желания быть полезным обществу,
- побуждение подражать сильной личности,
- создание
ситуации взаимопомощи,
- поиск контактов и сотрудничества,
- заинтересованность в результатах коллективной работы,
- взаимопроверка,
– рецензирование
- поиск контактов и сотрудничества,
- заинтересованность в результатах коллективной работы,
- взаимопроверка,
– рецензирование
