Презентация, доклад мастер - класса Фразеология

литературы
МКОУ «СОШ№3» с. п. Аргудан

нашего занятия? (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные).)
Какую цель поставим для себя?- узнать как можно больше о фразеологизмах, проведя определённую работу.

свой словарный запас
Задачи: формировать речевые умения, обогащать свою речь. - развивать умение работать самостоятельно с дополнительной литературой, - расширять кругозор, повышать эрудицию, самостоятельно добывать знания. - прививать любовь к кабардинскому слову, развивать устную и письменную речь.

и оглянуться не успеешь. Лина стала как-то странно вертеться. Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета все нет.
О чем говорится в этом тексте? Почему ребенок не понял взрослого?
Как вы думаете, чему будет посвящено   сегодняшнее занятие? (Оно  будет посвящено особым выражениям в нашей речи – фразеологизмам). 

возникла проблема отсутствия знаний о фразеологизмах.
Оказалось, что многие из старшеклассников с большим трудом находят фразеологические обороты в тексте, не понимают их значение, не умеют употреблять фразеологизмы в речи).
Ведь фразеологические обороты – особый пласт кабардинского языка, часть культуры нашего народа, – должны возвратиться в нашу речь и обогатить её. Фразеологизмы украшают речь, делают её выразительной, образной. Чем богаче словарный запас, тем интереснее, ярче выражает человек свои мысли.

их особенности, углубить познания о сферах употребления фразеологизмов?

Ходить по струнке

Игра «Угадай фразеологизм»

- Бить баклуши

Лексическое значение
1.Тхъупсыр къегъэжэхын 1. Привлекать внимание своим видом
Не в меру расхвалить кого- либо 2. Быть заметным
2.Нэгум къыщ1эхуэн 3.Касающийся всех
Бросаться в глаза
3.Уафэм къехуэха хуэдэ 4. Похвалить
Как с неба свалилось
4. Зи лъэ вакъэ изылъхьэхэр 5.Быть безгранично счастливым
Поголовно
5.Пэк1э зешэн 6.Трын - трава
водить за нос
6. Гум жьы дихужын 7. Испытывать состояние блаженства
Вздохнуть свободно 8. Появился совсем неожиданно
7.Быть на седьмом небе 9. Обманывать
8.Ар зырик1щ
9.Хватать звезды с неба

устойчивые сочетания слов, в котором одно слово нельзя заменить другим.
Фразеологизмы нельзя составить самому. Они, как и пословицы, придумывались народом и шлифовались веками, их нужно запоминать.
Употребляли в речи некоторые из них, не подозревая, что это фразеологизмы.
- Украшают ли фразеологизмы нашу речь?
- Нужны ли они?

предложений со свободными словосочетаниями и фразеологизмами.
Куда дул ветер, туда и относило дым. Он всегда чувствовал, куда дует ветер. (Жьыр дэнэк1э къыщепщэми)
За то, что я не выучил уроки, мне намылили голову. Ребенку намылили голову, но мыло попало и в глаза. Ругать - ешхыдэн
На глаз больного наложили повязку. Расстояние мы определили на глаз. (Зы нэк1э еплъын.)

этих двух ребят
На свете не найдёшь.
О них обычно говорят:
Водой не разольёшь.

Сломя голову; сидеть сложа руки; валять дурака; бить баклуши; водить за нос; собак гонять; вводит в заблуждение; высунув язык; со всех ног.

и щхьэр щ1экъауэ, высунув язык, и бзэгур къилэлу, со всех ног, и лъэ къызэрихьк1э, во весь дух
Бездельничать - сидеть сложа руки, бить баклуши, валять дурака, и 1ит1ыр зэтедзауэ,
Обманывать - водить за нос, собак гонять, вводить в заблуждение къэгъэпц1эн

помещении. 
О полной тишине. 
О человеке, на которого постоянно сваливают чужую вину, ответственность за чужой проступок. 
Об удачливом, счастливом человеке. 
О том, кто сам не пользуется и другим не дает. 
Задание написано совершенно четко, определенно.
В разговоре он находчив, знает, как ответить. 

отпущения ) мыхьыр зымыхьыр
(В рубашке родился)
Джанэ щыгъыу къалъхуащ
(Собака на сене) быдэ
(Черным по белому) хужьрэ ф1ыц1эу
(За словом в карман не лезет) И жып и1эбэнукъым

друга как две горошины, шведы – как две ягоды, немцы и чехи – как яйцо и яйцо. А как говорят русские?
Как две капли воды 
А как говорят кабардинцы?
Къепсрэ къилъэтауэ                                                                       

Бдзэжьейм хуэдэщ
Упрям как… Шыдым хуэдэу ерыщщ
Голоден как… Дыгъужь нэщ1а хуэдэщ
Хитёр как… Бажэм хуэдэу бзаджэщ
Бросать слова на … Псалъэр жьым хэпхъэн
Вывести на чистую … Къэумысын
Держать язык за … Бзэ быдэ и1эн

и 1э и лъэ зэтедзауэ

Засучив рукава

В поте лица

бил баклуши

привычкой. Я показала несколько упражнений для работы с фразеологизмами. В этой работе важно, чтобы дети поняли огромное значение фразеологии, в которой ярче всего проявляется богатство, сила
и красота языка. А вам, уважаемые конкурсанты, я желаю, чтобы любой конкурс давался без сучка без задоринки, а жюри всегда быть на седьмом небе от счастья!