Презентация, доклад КТД как механизм реализации проектных задач

№ 64» Рудиш Ю.В.

и анализируется самими участниками деятельности, т.е. когда воспитанники могут с полным основанием сказать: «Сами планируем! Сами действуем! Сами анализируем!»
(И. П. Иванов)

называется «такая организация совместной деятельности взрослых и детей, при которой все члены коллектива участвуют в планировании и анализе; деятельность носит характер коллективного творчества и направлена на пользу и радость далеким и близким людям».

по принципам:
Коллективности (все решения принимаются и осуществляются совместно)
Активного личностного участия (каждый имеет право попробовать себя в каждом деле)
Творческого подхода

Основная воспитательная задача – развитие личностных качеств.

КТД, для того, что бы принимать участие в других делах;
Желание выиграть (дух соревнования);
Интерес в реализации своих способностей (творческих, интеллектуальных, управленческих, организационных);
Осознание развивающей роли КТД;
Осознание социальной роли КТД.

примеру: вырезать из бумаги цветочки для оформления, выучить роль в сценке и сыграть ее, договориться с конкретным человеком об аренде магнитофона на спектакль и т.д.). Задания для участника необходимо формулировать очень четко, и так, что бы он реально мог его выполнить. После выполнения задания обязательно нужно похвалить участника.

быть и не способным к этому) и участник и организатор. Генератор идей выдвигает, предлагает идеи, но не обязательно способен их реализовать. Важно поддерживать генераторов идей и их предложения, особенно если он не способен на другие роли. Не все способны быть генераторами идей - поэтому неправомерно требовать выдвижение идей от всех, но спрашивать идеи и предлагать выдвигать их нужно.

способен определить и сформулировать задачи, которые необходимо решить для данного дела (приведем для примера ряд задач: подготовка оформления, репетиции с актерами, договоренность по поводу магнитофона и т.д.). Организатор может выполнять часть задач сам, но обязан распределить часть задач между другими ребятами. Распределение задач должно осуществляться равномерно, по силам ребят и с учетом их роли в отряде: участник, участник-организатор и др.

задач самому), но уже способен на определение некоторых задач самостоятельно. Участник-организатор, как правило, не охватывает всего объема задач для подготовки данного дела.

роль КТД в жизни коллектива, выдвигаются конкретные воспитательные задачи, намечаются различные варианты дела. Придумываются форма, содержание, определяются цели и задачи КТД.

учитель начальных классов, МБОУ «СОШ № 64»
Сидорова Елена Анатольевна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ № 64»

Проект
«Осенняя
неделя добра»
в начальной школе

в горе, беде и умении радоваться и сопереживать успеху другого как к своему собственному.
Доброта – качество, ценимое во все эпохи. Чем тяжелее времена, тем дороже для людей теплота и сочувствие окружающих. Но какой он, добрый человек? В чем выражается доброта? Когда и как она складывается у детей?
Доброта в мыслях улучшает отношения;
Доброта в словах рождает доверие;
Доброта в поступках рождает любовь;
Доброе слово – тончайшее прикосновение к сердцу.

в микрогруппах, а затем сообща решают следующие вопросы:
Для кого проводим?
На радость и пользу кому?
Как лучше его провести?
Кому участвовать – всему коллективу или отдельной микрогруппе?
С кем вместе?
Кто будет руководить?
Где лучше провести это дело?
Когда?

с пользой – иначе зачем?

Каждое дело людям – иначе зачем?

Каждое дело творчески – иначе зачем?

Наша цель – счастье людям

предложения, конкретизирует решение сбора-старта
Поощряют инициативу каждого, обращение за помощью, координируют работу, при необходимости контроль. Подготовка КТД осуществляется по плану:
Оформительская работа
Технические вопросы
Организационная работа
Приглашение гостей

Мы познакомились с такими понятиями как «добро» и «зло», «милосердие», «терпимость», «радость» и многие другие. Во время урока малыши старались разобраться: «Зачем нужно творить добро?». А услышав притчу, рассказанную Оксаной Владимировной «О двух волках» каждый из нас задумался: «А кого же волка ему предстоит выкормить? Доброго или злого».

дома апельсин на котором были прикреплены пожелания для ребят из КСЗ - СРЦН "Полярная звезда".
Совместно с социальным педагогом школы Комаровой А.Ю. этот яркий, пахнущий «Новым годом» подарок был передан детям, оставшимся без попечения родителей.
 

Выражаем благодарность за проведение акции "Оранжевое настроение"
для воспитанников МКУ СРЦН "Полярная звезда".
Огромное спасибо за Ваши открытые сердца!
Подобные акции учат детей быть милосердными, неравнодушными к другим!
Помогая детям, Вы добротой своих сердец, сочувствием, сопереживанием
дарите им самое дорогое - частицу своей души!
 
Администрация МКУ СРЦН "Полярная звезда"

изобразительного искусства, ребята вместе со своими классными руководителями, вышли на улицу, чтобы передать добрые пожелания жителям микрорайона.

ребята придумывали и изготавливали подарки для своих мам. Сколько же радости было и у ребят, и у родителей, кода дети дарили им свои сувениры.

как отношения содружества сказываются на успехе проводимого дела, а затем подготовиться к анализу и подведению итогов.

установлено символическое «дерево добра», к которому каждый желающий мог прикрепить листочек с пословицей или поговоркой о добре, а затем, потрогав это «дерево» зарядится его доброй энергией.

здесь важную роль играет общий сбор участников проведенного дела: это может быть сбор, «Огонек» и т.д. Сначала микрогруппами, а потом сообща решаются вопросы, относящиеся к положительным сторонам подготовки и проведения КТД. Необходимо ответить на вопросы:
Что понравилось и почему?
Что удалось и почему?
Что возьмем на будущее?
Чему я научился?
Кому скажем спасибо?

старались делать много добрых и полезных дел, демонстрировали широту души, стремление помочь ближнему, заражали добрым примером окружающих. Участие в акции позволило школьникам приобрести опыт «бескорыстного оказания помощи другим и обрести свободу». Ведь главное в Неделе добра - не громкие слова, а реальные дела. «Перейти от намерений к действиям и начать творить добро сегодня и сейчас» - теперь это один из неофициальных девизов недели Добра.
Много добрых дел ждёт учащихся впереди, но прежде надо вырасти настоящими людьми, добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому нужно учиться с детства.
Пусть Неделя добрых дел станет не просто акцией, а принципом жизни – помогать людям, дарить тепло, радость и улыбку ближним. Ведь без милосердия невозможно жить в мире! Нужно оглянуться по сторонам и найти, кому нужна поддержка, кому можно протянуть руку, сказать доброе слово спасибо. Мы все – частичка этой жизни. Станем лучше мы – станет лучше жизнь!

анализ и оценку дела участник КТД.
Затем – участники группы.
Завершают анализ педагоги.

Примерные вопросы анализа:
Что хорошего удалось?
Как это меня лично продвинуло?
Что получила творческая группа? Каковы основные результаты?
Что мне следует изменить?
Пожелания всем.
Что делать дальше?

задумывается НОВОЕ КТД.

день» и «Добрый вечер». И не зря ведь есть у нас Пожелание «В добрый час». Доброта - она от века Украшенье человека...


Доброта — самое ценное качество человека, которое всегда ценилось русским народом. В русских народных сказках всегда добро побеждает зло. А сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская мудрость.

городских, общешкольных и классных благотворительных акциях и проектах.
Задачи
1. Сбор вещей, книг, игрушек, школьных принадлежностей, оказание адресной помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации
2. Проведение благотворительных акций, направленных на проявление милосердия, гуманности, толерантности, заботы по отношению к окружающим и позитивного настроения.
3. Распространение по микрорайону информации об организациях, оказывающих адресную помощь людям, нуждающимся в ней.

в нашей школе, только называлась она «Голубь мира» и была посвящена Великой Победе. Из окон домов микрорайона можно было увидеть огромную колонну учеников начальной школы, которая вместе со своими учителями направлялась в сквер. Ребята несли красочные воздушные шары с прикрепленными к ним бумажными голубями, изготовленными собственными руками на уроках технологии. Несколько сотен детских голосов призывали к миру, согласию между народами. Но каков же был восторг ребят т взрослых, когда вместе с шарами поднялись в весеннее небо стаи настоящих голубей, взявшихся неизвестно откуда. «Летите, голуби, летите» и разнесите по миру нашу мечту о мире и дружбе!

дела: поиск лучших решений жизненно важной задачи на всех стадиях организации.
Единство отдельных стадий организации каждого дела: стадии предварительной работы, коллективного планирования, подготовки, проведения, подведения итогов и ближайшего последействия.