- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад коучинг Сабакты зерттеу
Содержание
- 1. Презентация коучинг Сабакты зерттеу
- 2. Жалпы мақсаты:Мұғалімдер «Сабақты зерттеу» тәсілінің мәнін оқытуды
- 3. Оқу нәтижесі:Оқытуды дамыту мен жетілдіру үшін,мұғалімнің оқуы
- 4. Түйінді идеялар:• «Сабақты зерттеу» сыныпта жүргізілетін,
- 5. Психологиялық ахуалСергіту сәті _Қара жорға_
- 6. Топқа бөлуМ.Мақатаевтың «Ана», «Туған жер», «Бақыт», «Махаббат» өлеңдерінен үзінді арқылы топтастыру.
- 7. Ой шақыру1_ТОО_4а4к_«Сабақты зерттеу тәсілі» таныстырылымы
- 8. Жаңа білімМүмкіндігінше, сіздің пәніңіз бойынша сабақ беретін
- 9. Ой толғанысТаңдап алған тақырып бойынша сіздің оқушыларыңыздың үлгерімі туралы не білетініңізді жоғарыдағы бала сызбасының ішіне жазыңыз.
- 10. Слайд 10
Жалпы мақсаты:Мұғалімдер «Сабақты зерттеу» тәсілінің мәнін оқытуды дамыту мен жетілдірудің құралы ретінде оқушылардың оқуға зейінін шоғырландыру арқылы құрылымдайды.Өз мектептеріндегі мұғалімдер тобының тәжірибесін дамытудың құралыретінде «Сабақты зерттеу» тәсілдерін қолданудың түрлерін анықтайды.
Слайд 1Коучинг тақырыбы:
Оқу мен оқыту үдерісінің сапасын арттыру мақсатында сабақты зерттеу
Орындаған:
Слайд 2Жалпы мақсаты:
Мұғалімдер «Сабақты зерттеу» тәсілінің мәнін оқытуды дамыту мен жетілдірудің құралы
ретінде оқушылардың оқуға зейінін шоғырландыру арқылы құрылымдайды.
Өз мектептеріндегі мұғалімдер тобының тәжірибесін дамытудың құралыретінде «Сабақты зерттеу» тәсілдерін қолданудың түрлерін анықтайды.
Өз мектептеріндегі мұғалімдер тобының тәжірибесін дамытудың құралыретінде «Сабақты зерттеу» тәсілдерін қолданудың түрлерін анықтайды.
Слайд 3Оқу нәтижесі:
Оқытуды дамыту мен жетілдіру үшін,мұғалімнің оқуы мен тәжірибесінің құралы ретінде
мұғалімдер мектепке «Сабақты зерттеу» тәсілін енгізудің алгоритмін әзірлейді.
Слайд 4Түйінді идеялар:
• «Сабақты зерттеу» сыныпта жүргізілетін, бірге жоспарлайтын, сабақ беретін,
бақылайтын және зерттеу сабақтарындағы оқуды талдайтын мұғалімдер тобының эксперименттік зерттеуінің арнайы формасы.
• «Сабақты зерттеу» мұғалімнің өз оқытуында жекеленген оқушыны оқытудың сапасы туралы ойлануына ықпал етеді.
• «Сабақты зерттеу» тәсілінің циклі мұғалімдерге оқушы қажеттілігін қанағаттандыру үшін инновациялық педагогикалық тәсілдерді дамыту мен жетілдіру үшін көмектеседі.
• Сабақты зерттеу барысындағы анықталған жаңалықтар өз мектептері мен көрші мектептердегі әріптестер арасында таратылады.Сабақты зерттеу тәсілінің мектепке енгізілгеніне байланысты сабақтағы басты екпін үдерісті дамытуға немесе қолдауға және егжей-тегжейлі жоспарлауға жасалады.
• «Сабақты зерттеу» мұғалімнің өз оқытуында жекеленген оқушыны оқытудың сапасы туралы ойлануына ықпал етеді.
• «Сабақты зерттеу» тәсілінің циклі мұғалімдерге оқушы қажеттілігін қанағаттандыру үшін инновациялық педагогикалық тәсілдерді дамыту мен жетілдіру үшін көмектеседі.
• Сабақты зерттеу барысындағы анықталған жаңалықтар өз мектептері мен көрші мектептердегі әріптестер арасында таратылады.Сабақты зерттеу тәсілінің мектепке енгізілгеніне байланысты сабақтағы басты екпін үдерісті дамытуға немесе қолдауға және егжей-тегжейлі жоспарлауға жасалады.
Слайд 6Топқа бөлу
М.Мақатаевтың «Ана», «Туған жер», «Бақыт», «Махаббат» өлеңдерінен үзінді
арқылы топтастыру.
Слайд 8Жаңа білім
Мүмкіндігінше, сіздің пәніңіз бойынша сабақ беретін және/немесе сіздің оқушыларыңыздың жасындағы
оқушылармен жұмыс істейтін басқа мұғаліммен жұптасып жұмыс істеңіз.
Бірлесіп сабақ жоспарын жасаңыз, ол «Сабақты зерттеуге» кіруі мүмкін.
Төмендегі қадамдарды қолданыңыз.
1) Оқу үдерісінің сапасын арттыру мақсатында өз сабақтарыңызда сынап көргіңіз келген «оқыту/оқудағы жаңа тәсілді» айқындаңыз. Мысалы:
• Белгілі бір критерийлерді пайдалана отырып, әріптестердің жазбаша жұмысын бағалау;
• Топтық жұмыста дарынды және талантты оқушыларға топты басқаруды тапсыру;
• Оқушылар жұптарының арасында диалогті ынталандыру үшін интернет-ресурстарды пайдалану т.б.
Оқу жоспарының (тақырыбының) қандай бөлігінде бұл тәсіл аса ықпалды болатынын шешіңіз.
Бірлесіп сабақ жоспарын жасаңыз, ол «Сабақты зерттеуге» кіруі мүмкін.
Төмендегі қадамдарды қолданыңыз.
1) Оқу үдерісінің сапасын арттыру мақсатында өз сабақтарыңызда сынап көргіңіз келген «оқыту/оқудағы жаңа тәсілді» айқындаңыз. Мысалы:
• Белгілі бір критерийлерді пайдалана отырып, әріптестердің жазбаша жұмысын бағалау;
• Топтық жұмыста дарынды және талантты оқушыларға топты басқаруды тапсыру;
• Оқушылар жұптарының арасында диалогті ынталандыру үшін интернет-ресурстарды пайдалану т.б.
Оқу жоспарының (тақырыбының) қандай бөлігінде бұл тәсіл аса ықпалды болатынын шешіңіз.
Слайд 9Ой толғаныс
Таңдап алған тақырып бойынша сіздің оқушыларыңыздың үлгерімі туралы не білетініңізді
жоғарыдағы бала сызбасының ішіне жазыңыз.
