- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад классного часа на тему Жить здорово-здорово!
Содержание
- 1. Презентация классного часа на тему Жить здорово-здорово!
- 2. Здоровый образ жизни —
- 3. Здоровый образ жизни —
- 4. Слайд 4
- 5. Воспитательные задачи: 1. Ознакомить учащихся с
- 6. Цель этой программы не просто выработать правила
- 7. План проведения Организационная часть Знакомство детей с понятием «ЗОЖ» Игровая часть Интеллектуальная часть Подведение итогов
- 8. Девиз классного часа: «Будь себе другом!»
- 9. Только тот человек, который
- 10. Итак, мы сегодня будем создавать
- 11. Я предлагаю начать
- 12. Сначала я проверю, хорошо ли
- 13. Соблюдай чистоту. Правильно питайся. Сочетай труд
- 14. Приступаем к созданию третьего лепестка Я и
- 15. Скажите, а вы часто употребляете
- 16. Если прикоснуться к этому лепестку,
- 17. Добрые слова не леньПовторять мне трижды в
- 18. Игра «Добрые слова»Содержание: Участники игры становятся в
- 19. Объясните пословицу: «В здоровом теле – здоровый
- 20. Слайд 20
- 21. Итог классного часа 1. Понравилась ли Вам
Здоровый образ жизни — образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья.
Слайд 2 Здоровый образ жизни — образ жизни отдельного человека
с целью профилактики болезней и укрепления здоровья.
Слайд 3 Здоровый образ жизни — это также активное участие
в трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формах жизнедеятельности человека.
Слайд 5Воспитательные задачи:
1. Ознакомить учащихся с принципами здорового образа жизни.
2.
Формировать убеждение о необходимости сохранения личного здоровья.
3. Воспитание заботливого, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
3. Воспитание заботливого, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
Слайд 6Цель этой программы не просто выработать правила сохранения здоровья, а убедить
окружающих в необходимости сохранения личного здоровья.
Слайд 7 План проведения
Организационная часть
Знакомство детей с понятием «ЗОЖ»
Игровая
часть
Интеллектуальная часть
Подведение итогов
Интеллектуальная часть
Подведение итогов
Слайд 9 Только тот человек, который постоянно следует правилам здорового
образа жизни сумеет сохранить здоровье.
Таких мальчиков и девочек очень много вокруг.
Таких мальчиков и девочек очень много вокруг.
Слайд 10 Итак, мы сегодня будем создавать цветок Здоровья и Счастья.
Области наших исследований будут являться названиями к нашим лепесткам: в центре внимания:
я
Слайд 11
Я предлагаю начать наши исследования с настроения
(звучит музыка)
Если мы погладим этот лепесток, то он подскажет с каким настроением легче жить. Наши чувства могут приносить вред здоровью близких. Надо чаще улыбаться, говорить друг другу комплименты.
Игра «Комплименты»
Если мы погладим этот лепесток, то он подскажет с каким настроением легче жить. Наши чувства могут приносить вред здоровью близких. Надо чаще улыбаться, говорить друг другу комплименты.
Игра «Комплименты»
настроение
Первый лепесток
Слайд 12
Сначала я проверю, хорошо ли вы изучили свой организм: продолжите
мои высказывания. (Задание продолжить высказывания)
мой организм
Создание
второго лепестка
Слайд 13
Соблюдай чистоту.
Правильно питайся.
Сочетай труд и отдых.
Больше двигайся
Не заводи вредных привычек.
Чтобы не нарушать ритм работы органов, надо соблюдать главные правила здорового образа жизни:
Слайд 14Приступаем к созданию третьего лепестка
Я и мой разум
Ситуация такая,
а если вдруг вы заболели, как вы будете себя вести.
Игра «Правильно-неправильно»
Игра «Правильно-неправильно»
Слайд 15 Скажите, а вы часто употребляете слова: я сам, я сумею,
я знаю, у меня получится?
Только честно.
А чем вы любите заниматься в свободное время, изобразите на листе. У каждого обязательно должно быть любимое дело.
Только честно.
А чем вы любите заниматься в свободное время, изобразите на листе. У каждого обязательно должно быть любимое дело.
Это я сам
Четвертый лепесток
Слайд 16 Если прикоснуться к этому лепестку, то услышим замечательное право «Относись
к окружающим так, как хочешь, чтобы они к тебе относились»
Я и окружающий мир
Пятый лепесток
Слайд 17Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день
Кузнецу, ткачу, врачу
С добрым
утром! – я кричу
Добрый день! – кричу я вслед
Всем идущим на обед.
Добрый вечер! – так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.
Добрый день! – кричу я вслед
Всем идущим на обед.
Добрый вечер! – так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.
Слайд 18Игра «Добрые слова»
Содержание: Участники игры становятся в круг, в центре круга
ведущий с мячом. Ведущий бросает мяч любому из игроков, который говорит одно из добрых слов и возвращает мяч ведущему.
Слайд 19
Объясните пословицу:
«В здоровом теле – здоровый дух»
Формула самовнушения:
«Я способен! Я
совсем справлюсь!
Мне нравиться учиться! Я – хороший ученик!
Я хочу много знать! Я буду много знать!»
Мне нравиться учиться! Я – хороший ученик!
Я хочу много знать! Я буду много знать!»
Я и моя жизнь
Шестой лепесток
Слайд 21Итог классного часа
1. Понравилась ли Вам тема классного часа?
2. Чему можно
научиться?
3. Каков результат классного часа?
3. Каков результат классного часа?
