Презентация, доклад к занятию Вебинар как эффективная форма обучения и развития персонала

(Оренбург)
Юрий Курдин (Самара)

Связь, как правило, односторонняя — со стороны говорящего, и взаимодействие со слушателями ограниченно, например как в Вебкастах. Вебинары могут быть совместными и включать в себя сеансы голосований и опросов, что обеспечивает полное взаимодействие между аудиторией и ведущим. В некоторых случаях ведущий может говорить через телефон, комментируя информацию, отображаемую на экране, а слушатели могут ему отвечать, предпочтительно по телефону с громкоговорителем. На рынке также присутствуют технологии, в которых реализована поддержка VoIP аудио-технологий, обеспечивающих полноценную аудиосвязь через Сеть. Вебинары (в зависимости от провайдера) могут обладать функцией анонимности или «невидимости» пользователей, благодаря чему участники одной и той же конференции могут не знать о присутствии друг друга.

помощью PowerPoint или Keynote на Mac)
2. Видео в режиме реального времени (через веб-камеру или цифровую видеокамеру)
3. VoIP (Аудиосвязь через компьютер в режиме реального времени с использованием наушников или колонок)
4. Веб-туры — когда адреса страниц, данные форм, cookies, скрипты и другая информация о сеансе может быть передана другим участникам с целью использования её для наглядного обучения с элементами входа в систему, кликами и т. п. Данный тип функций хорош для демонстрации сайта при непосредственном участии пользователей.
5. Запись (размещается по уникальному веб-адресу, для последующего просмотра \ прослушивания любым пользователем интернета)

на которой ведущий и слушатели могут оставлять пометки или комментировать пункты слайдовой презентации, рисования).
7. Текстовый чат — для сеансов вопросов и ответов в режиме реального времени, проводимых только для участников конференции. В чате возможно как групповое (сообщения видны всем участникам) так и приватное общение (разговор между двумя участниками).
8. Голосования и опросы (позволяют ведущему опрашивать аудиторию, предоставляя на выбор несколько вариантов ответов).
9. Screen sharing/удаленный рабочий стол/совместное использование приложений (когда участники могут просматривать всё, что уже было отображено на их мониторе ведущим веб-конференции. Некоторые приложения совместного использования имеют функции удаленного рабочего стола, что позволяет участникам частично управлять компьютером (экраном) ведущего. Однако это функция широкого распространения не получила).

СДО?

В чем Вы видите преимущество вебинаров над обучением «в живую»?

всех собирать на несколько дней обучения, то вебинар позволяет Вам избежать всех командировочных расходов и люди обучаются просто находясь на своих рабочих местах, максимум Ваши расходы составят 200 рублей на человека только один раз на приобретение гарнитуры. То же самое касается и тренера, если он территориально удален – ему не надо оплачивать проезд и проживание.
2. Работники особо не отвлекаются от производственного процесса, как при классическом обучении (один каст обычно длится не более 1-1,5 часов) и все обучение разнесено на несколько кастов по одному касту в день. Это так же хорошо с той точки зрения, что сотрудники получают информацию дозировано и могут сразу же начать ее отрабатывать на рабочем месте!
3. За счет того, что между кастами даются домашние задание эффект от пятидневного вебинара с длительностью ежедневного каста в 1 час может превышать эффект от двухдневного классического тренинга.

в разных точках России, но и мира!
5. Исключаются расходы на аренду помещения, кофе-брейки, распечатку раздаточных материалов.
6. Во всех ресурсах автоматически создается запись каста, что позволяет в дальнейшем создавать коробочный продукт, которым сотрудники могут пользоваться в любое время.
7. Для тренера тоже огромный плюс – он не тратит время на переезды, а в день может проводить несколько вебинаров.

или иначе (в зависимости от ресурса, которым Вы пользуетесь) ограниченна, что может снизить динамику работы группы и контроль работы каждого участника в ходе вебинаров.
2. За счет затруднения обратной связи от участников тренеру труднее проконтролировать как у участников вырабатываются конкретные умения и навыки.

если она высокая, то и результаты будут отличные, а если низкая – то и на очном обучении участник вряд ли получит качественный результат, как бы его не вытягивал тренер!
А столь необычная форма обучения уже сама по себе может являться мотивацией для работников!

вебинаров?
Что надо сделать, чтобы внедрить вебинары в нашей организации?