Презентация, доклад к занятию на тему Самообразование педагога дошкольной образовательной организации

ОЖЕГОВ

теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.

с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания;
Изучение учебной и научно-методической литературы;
Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии;
Изучение новых программ и педагогических технологий;
Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений;
Повышение общекультурного уровня.

рост педагогов,
внедрение новых педагогической технологий в образовательный процесс.

их применять
Мотивационный (осознание личной и общественной значимости непрерывного образования)
Организационный (умение выбирать источники познания и формы самообразования)
Нравственно-волевой (любознательность, критичность, работоспособность)

опыта и профессионального мастерства каждого воспитателя.
они всегда связаны с прогнозируемым результатом (что мы хотим изменить)
направлены на достижение качественно новых результатов работы.

вызывает у педагога затруднение;
пополнение знаний по уже имеющемуся опыту;

план работы над поставленной перед собой проблемой.

этапа
действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой
способ демонстрации результата проделанной работы
форма отчета по проделанной работе

анализом, выводами и рекомендациями для других педагогов.

сведениями из другого документа. Это заставляет занимающегося сравнивать, анализировать, делать выводы и формировать свое собственное мнение по данному вопросу.

Советы занимающимся самообразованием

нужной литературы, так как многие карточки содержат краткую аннотацию или перечисление основных вопросов, раскрываемых в книге

Они пригодятся для выступления на семинарах, педагогических советах, участия в дискуссиях и т. д.

знаниях, постановка целей и задач

2. Планирование работы по самообразованию

анализ и самооценка результатов).

4. Практическая деятельность (применение знаний, навыков и умений на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми)

взаимодействия в процессе обучения
Брошюра
Листовка
Буклет
Открытое занятие
Проведение семинара
Обучения коллег новым методикам
Практикум (тренинг)
Лекция
Проект 

теоретических и практических знаний, умений и навыков; 

поколением педагогов; 

«профессиональном тонусе», позволяющим инициировать и создавать атмосферу профессионализма и творчества . 

изучение ситуации по выбранной проблеме, соответствующей научно-методической литературы (изучение литературы, проблемы). 

работу подготовленного материала.
Форма представления результата работы: проведение мероприятий по теме самообразования (составление плана, организационная деятельность). 

диагностики с целью отслеживания результата работы, самоанализ педагогической деятельности (рефлексия).