Презентация, доклад к выступлению на тему Итоговый проект школьника: содержание и организация работы

А.И.

Положение об итоговом индивидуальном проекте обучающихся

проектной деятельности
Презентация поля проектной деятельности обучающимся
Выбор обучающимися направлений проектной деятельности.

проекте п.1-8.»
и Понятие «Итоговый проект»;
Организация и проведение курса лекций «Теоретические основы Проектной деятельности», «Виды проектов», «Источники информации и правила цитирования», «Правила оформления и структура проекта»;
Практическая работа – планирование, консультирование и координирование.
Оценивание и анализ итогового проекта обучающегося.

конца или конечный результат.
Результат проекта уникален. Уникальный не значит абсолютно новый для всех, он может быть уникальным для Вас.
Ресурсы ограничены.
Проект — это «пять П»:
ПРОБЛЕМА — ПЛАН — ПОИСК ИНФОРМАЦИИ — ПРОДУКТ — ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
Шестое «П» проекта — его ПОРТФОЛИО, т. е. папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, планы, отчеты и т.д.

Актуальность –важность, значительность чего-либо для настоящего момента, современность, злободневность.
Задание1 – «Определится, какой у тебя будет проект»
Задание2 – «Продумать какой будет у них продукт»
Задание3 – «Сформулировать в чем заключается актуальность их работы».

язык сложен для восприятия, научен;
Вторичные источники –учебники, статьи, монографии –в них уже сделан определенный анализ;
Правила Оформления библиографических ссылок
(ГОСТ Р 7.0.5-2008 СИБИД)

научного стиля. Содержание темы - о чем работа;
Объект –это явление, на которое направлена чья то деятельность, чье –то внимание, исследование;
Предмет исследования, это свойство реально существующего объекта;
Задание4 – «Самостоятельный выбор-формулировка темы»;
Задание 5 – «Предложить пару «обьект-предмет» для исследования».

объектом исследования.
1.Нужно достигнуть.
2. Обладать ресурсами
3.Критерии оценки
4. Запас знаний и навыков.
Цель конкретизирует тему работы. Она-одна!
Задание 6-
«Сформулировать цель исследования»

получить, оценить, определить, выявить, установить, усовершенствовать, разработать, проверить, сопоставить;
Гипотеза –это научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, требующее проверки, подтверждения фактами;
Задание 7- «Сформулировать 4-5 задачи для своего проекта в соответствии с целью»
Задание8- «Сформулировать несколько гипотез по выбранной теме»

поиск, ознакомление.
Задание 9 – « Придумать кому и Продумать какие вопросы для практической части исследования».
Памятка

пунктом 8 Положения об ИП.

Структура проекта и
требования к оформлению
В соответствии с
приложением2

в архитектуре и изобразительном искусстве»
«Решение задач с процентами в ОГЭ»
«Признаки делимости»
«Мой выбор –профессия учитель»
«Улица имени героя»