- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на семинаре на тему: Портфель учителя: рефлексивный анализ профессионального роста
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на семинаре на тему: Портфель учителя: рефлексивный анализ профессионального роста
- 2. Если мы будем учить сегодня так,Как мы учили вчера, мы крадёмУ наших детей завтраДжон Дьюи
- 3. Согласно «Новейшему словарю иностранных слов и выражений»,
- 4. МОУ Песчанокопской средней общеобразовательной школы № 3ПортфолиоУчителя ___________________ (предмет)---------------------------------------(Ф.И.О.)200--- г.
- 5. ОглавлениеРаздел 1: «Общие сведения об учителе.»Личные данные.Копия диплома о высшем образовании.Копия удостоверения о повышении квалификации.
- 6. Раздел 2: « Результаты педагогической деятельности.»Итоговые результаты
- 7. Раздел 3: «Научно- методическая деятельность.»Пояснительная записка к
- 8. Раздел 4: « Внеурочная деятельность.»Перечень творческих работ
- 9. Раздел 5: «Учебно – материальная база.»Список аудиозаписей.Перечень
- 10. «Портфель ученика» - это инструмент самооценки собственного познавательного, творческого труда ученика, рефлексии его собственной деятельности.Понятие:
- 11. Принципы:Самооценка результатов.Систематичность и регулярность самомониторинга.Структуризация материалов.Эстетика оформления.Целостность, тематическая завершённость материалов.Наглядность и обоснованность презентации портфолио.
- 12. Требования к оформлению и содержанию портфолио.Титульный лист:ФамилияИмяОтчествоШколаКлассНазвания
- 13. 2. Содержание3. Автобиография4. Краткая история успехов ученика5.
- 14. Анкета (для учащихся)Какую работу вы провели
- 15. Анкета (для родителей / рецензентов)Каково было ваше
Если мы будем учить сегодня так,Как мы учили вчера, мы крадёмУ наших детей завтраДжон Дьюи
Слайд 3Согласно «Новейшему словарю иностранных слов и выражений», портфолио может представлять собой:
Визитную
карточку, т.е. совокупность сведений о человеке.
Досье, т.е. собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях специалиста.
Досье, т.е. собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях специалиста.
Слайд 4МОУ Песчанокопской средней общеобразовательной школы № 3
Портфолио
Учителя ___________________
(предмет)
---------------------------------------
(Ф.И.О.)
200--- г.
Слайд 5Оглавление
Раздел 1: «Общие сведения об учителе.»
Личные данные.
Копия диплома о высшем образовании.
Копия
удостоверения о повышении квалификации.
Слайд 6Раздел 2: « Результаты педагогической деятельности.»
Итоговые результаты по немецкому языку за
3 года.
Результаты административных срезовых контрольных работ по немецкому языку.
Результаты сдачи выпускных экзаменов.
Список выпускников, окончивших школу с золотой и серебряной медалью (за последние 3 года).
Список победителей интеллектуального марафона (за 3 года.)
Результаты административных срезовых контрольных работ по немецкому языку.
Результаты сдачи выпускных экзаменов.
Список выпускников, окончивших школу с золотой и серебряной медалью (за последние 3 года).
Список победителей интеллектуального марафона (за 3 года.)
Слайд 7Раздел 3: «Научно- методическая деятельность.»
Пояснительная записка к программам.
Список учебно – методического
обеспечения.
Перечень проведённых семинаров.
Доклады на педагогических советах, семинарах.
Темы самообразования, список литературы, изученной по данной теме, отчёт по теме самообразования.
Перечень проведённых семинаров.
Доклады на педагогических советах, семинарах.
Темы самообразования, список литературы, изученной по данной теме, отчёт по теме самообразования.
Слайд 8Раздел 4: « Внеурочная деятельность.»
Перечень творческих работ учащихся.
Список проведённых внеклассных мероприятий
с фотографиями.
Сценарий литературно – музыкального вечера.
Сценарий праздника алфавита.
Сценарий праздника «Рождество в Европе».
Сценарий праздника Пасхи.
План проведения презентации проектов по теме « С чего начинается Родина?»
Сценарий литературно – музыкального вечера.
Сценарий праздника алфавита.
Сценарий праздника «Рождество в Европе».
Сценарий праздника Пасхи.
План проведения презентации проектов по теме « С чего начинается Родина?»
Слайд 9Раздел 5: «Учебно – материальная база.»
Список аудиозаписей.
Перечень справочной литературы и дидактических
материалов.
Список наглядных пособий.
Измерители качества обученности учащихся.
Список наглядных пособий.
Измерители качества обученности учащихся.
Слайд 10
«Портфель ученика» - это инструмент самооценки собственного познавательного, творческого труда ученика,
рефлексии его собственной деятельности.
Понятие:
Слайд 11Принципы:
Самооценка результатов.
Систематичность и регулярность самомониторинга.
Структуризация материалов.
Эстетика оформления.
Целостность, тематическая завершённость материалов.
Наглядность и
обоснованность презентации портфолио.
Слайд 12Требования к оформлению и содержанию портфолио.
Титульный лист:
Фамилия
Имя
Отчество
Школа
Класс
Названия предмета
Период, за который представлены
документы
С_______ 200__г.
По ______ 200__ г.
Личная подпись школьника ______ .
С_______ 200__г.
По ______ 200__ г.
Личная подпись школьника ______ .
Фото
Слайд 13
2. Содержание
3. Автобиография
4. Краткая история успехов ученика
5. Записи, доклады, домашние работы
6.Контрольные
и самостоятельные работы
7. Тесты
8.Использование информационных технологий
9. Групповой проект
10. «Моя любимая работа»
11. Оценка родителей (рецензента)
7. Тесты
8.Использование информационных технологий
9. Групповой проект
10. «Моя любимая работа»
11. Оценка родителей (рецензента)
Слайд 14Анкета
(для учащихся)
Какую работу вы провели для отбора материала в портфель?
Что
получилось, что вызвало затруднения?
Есть ли что – то, что вы не сумели включить в свой портфель?
Есть ли у вас образец, по которому вы действовали?
Как вы организовали информацию? В чём состояли трудности?
Можете ли вы изложить возникшую проблему более доступно?
Насколько твоя работа оказалась рациональной?
Какие вопросы затронула эта проблема?
Можете ли вы сформулировать проблему, близкую к данной?
Что было наиболее трудным при решении данной проблемы?
Есть ли что – то, что вы не сумели включить в свой портфель?
Есть ли у вас образец, по которому вы действовали?
Как вы организовали информацию? В чём состояли трудности?
Можете ли вы изложить возникшую проблему более доступно?
Насколько твоя работа оказалась рациональной?
Какие вопросы затронула эта проблема?
Можете ли вы сформулировать проблему, близкую к данной?
Что было наиболее трудным при решении данной проблемы?
Слайд 15Анкета
(для родителей / рецензентов)
Каково было ваше первое впечатление от портфеля?
Что вас,
удивило в комментарии ученика?
Что вызвало у вас чувство гордости?
Что вы можете сделать, чтобы помочь школьнику в дальнейшем?
Насколько аккуратно и логично организован материал портфеля?
Насколько самостоятельно учащийся создал свой портфель?
Как часто он консультировался с вами или с кем- либо ещё?
Какие дополнительные материалы, технологии он использовал при оформлении портфеля?
Что вызвало у вас чувство гордости?
Что вы можете сделать, чтобы помочь школьнику в дальнейшем?
Насколько аккуратно и логично организован материал портфеля?
Насколько самостоятельно учащийся создал свой портфель?
Как часто он консультировался с вами или с кем- либо ещё?
Какие дополнительные материалы, технологии он использовал при оформлении портфеля?
