Презентация, доклад к выступлению на педсовете Причины школьной неуспеваемости и пути их преодоления

том числе применение активных методов и форм обучения, новых педагогических технологий, проблемного и программированного обучения, информатизация педагогической деятельности.

своевременное выявление пробелов. Для этого применяются беседы учителя с учениками, родителями, наблюдение за трудным учеником с фиксацией данных в дневнике учителя, проведение тестов, анализ результатов, обобщение их в виде таблиц по видам допущенных ошибок.

учебе. В отечественной школе это дополнительные занятия. На Западе - группы выравнивания. Преимущества последних в том, что занятия в них проводятся по результатам серьезной диагностики, с подбором групповых и индивидуальных средств обучения. Их ведут специальные учителя, посещение занятий обязательно.

всего с плохим воспитанием, то с неуспевающими учениками должна вестись индивидуальная планируемая воспитательная работа, которая включает и работу с семьей школьника.

рассматривать вопросы неуспевающих по 2 и более предметам с целью оказания помощи .
2. С целью предупреждения неуспеваемости классным руководителям 2-11 классов проводить каждую четверть рейтинг, отражающий успеваемость в классе.
4 Учителям – предметникам активно привлекать детей в систему внеурочной работы по своему предмету.
5. Всем учителям организовать дополнительные занятия для слабоуспевающих учеников с целью предупреждения неудовлетворительных отметок по итогам четверти.
6.Учителям, имеющим неуспевающих по итогам 2 четверти, изучить возможные причины неуспеваемости отстающих и в меру сил нейтрализовать их.
7. На ШМО разработать форму отчёта по работе с неуспевающими.