Презентация, доклад к выступлению на педсовете по теме Использование ИКТ на уроках и во внеурочное время

органичного введения новых технологических средств в традиционный урок.

Так реализуется задача перехода от «знаниевой» парадигмы образования к «деятельностной».

продуктивности самоподготовки учащихся;
Индивидуализация работы самого учителя;
Ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики;
Усиление мотивации к обучению;
Активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности;
Обеспечение гибкости процесса обучения.