Презентация, доклад к выступлению на педсовете на тему:Современные требования к организации подведения итога урока как объявления результата учащихся, достигнутого за данный промежуток учебного времени

достигнутого за данный промежуток учебного времени»

образом, чтобы учащимся было понятно, каких результатов они достигли за данный промежуток учебного времени, решены ли все задачи и выполнена ли цель.

назад

размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание (Словарь иностранных слов)

самоанализ (Толковый словарь русского языка)

в современной педагогике под рефлексией понимают этап урока, в ходе которого учащиеся самостоятельно оценивают своё состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности.

как она ему пригодится в будущем;
какие цели должны быть достигнуты именно на этом уроке;
какой вклад в общее дело он может внести;
может ли он адекватно оценивать свой труд и работу своих одноклассников,
…то процесс обучения становится намного интереснее и легче как для ученика, так и для учителя.

большого пальца вверх или вниз, разноцветные карточки, изображения, изображающие спектр эмоций

Букет настроения

и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений.

Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни.

Синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых.

Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста.

Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым.

Жёлтый-оптимизм переполняет Вашу душу и заставляет сердце стучать быстрее. Вы расслаблены и полны мечтами об удаче.

Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному.

на этапе закрепления материала, при защите проектов. Он помогает ученикам осмыслить виды и способы работы, проанализировать свою активность и, конечно, выявить пробелы.

красный лист – 2-3 ошибки.

вагончик написать номер задания или вид работы, который выполнился легко, быстро и правильно.

или на этапе подведения итогов. Он дает возможность детям осознать содержание пройденного, оценить эффективность собственной работы на уроке.

сегодня я узнал… я приобрел…
я научился… мне захотелось…
у меня получилось … было интересно…
я смог… было трудно…
я попробую… я выполнял задания…
меня удивило… я понял, что…
урок дал мне для жизни… теперь я могу…

Каждый ученик выбирает по 1-2 предложения и заканчивает их. Проводить такую рефлексию можно устно, а можно и письменно (на листочках или прямо в тетради).

.
Самое интересное было… , а самое скучное… .
Самым веселым было…, а самым серьезным … .
Мне бы хотелось, чтобы… . Мне бы не хотелось, чтобы…
Я был(а) уверен(а) в себе, когда… . Я чувствовал(а) себя неуверенно, когда… .

английского слова test - проверка,  задание)  -  это  система заданий, позволяющая измерить  уровень  усвоения  знаний,  степень  развития определенных психологических качеств, способностей, особенностей личности.
.   

свести к минимуму субъективность учителя и объективно оценить знания учащихся;
· с помощью тестового контроля возможно быстро проверить наличие некоторого объема зафиксированной информации в памяти испытуемого;
·тестирование разнообразит занятие;
·тестовые задания разной степени сложности позволяют учитывать индивидуальные особенности учащихся, их уровень знаний;
·в ходе работы с тестом учащимся реализуется самоконтроль
  и самооценка своей учебной деятельности;
·тестирование развивает наблюдательность и догадку;
·тесты выявляют «зону ошибок учащихся» с целью ее последующей ликвидации.

молоко».
Век XXI – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но  от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаю вам, чтоб дети  в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!