- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на педсовете Деятельность педагога, направленная на формирование образовательных результатов
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на педсовете Деятельность педагога, направленная на формирование образовательных результатов
- 2. Образовательные результаты Личностные: готовность и способность
- 3. МАОУ «Белоярская СОШ № 1», Сургутский район,п.г.т. Белый Яр,2015 год
- 4. Слайд 4
- 5. Алгоритм действия методического объединения учителей в параллели
- 6. Формы и методы контроля за достижением образовательных результатов
- 7. Тема урока: класс Птицы. Особенности строения
- 8. Для 7-ого класса характерная возрастная позиция
- 9. Материал подготовлен для выступления на педагогическом совете
Образовательные результаты Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества. Метапредметные: освоенные универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться,
Слайд 2 Образовательные результаты
Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность
мотивации к обучению и познанию, ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества.
Метапредметные: освоенные универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные и надпредметные умения.
Предметные: освоенный опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания.
Слайд 7
Тема урока: класс Птицы. Особенности строения в связи с образом
жизни.
Цели урока: 1) изучить основные особенности строения птиц в связи с их образом жизни;
2) формировать умения работать в группе, сравнивать изучаемых животных между собой, работать с натуральными объектами, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы;
3) найти ответ на вопросы: «Почему люди не летают как птицы?, Почему перочинный нож так называется?»
Цели урока: 1) изучить основные особенности строения птиц в связи с их образом жизни;
2) формировать умения работать в группе, сравнивать изучаемых животных между собой, работать с натуральными объектами, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы;
3) найти ответ на вопросы: «Почему люди не летают как птицы?, Почему перочинный нож так называется?»
Слайд 8
Для 7-ого класса характерная возрастная позиция - пробы взрослого поведения;
а социальная роль – я – личность!
Приёмы и методы работы на уроке:
*актуализация опорных знаний;
*работа в группах;
*работа с текстом учебника, наглядными пособиями;
*выполнение лабораторной работы;
*заполнение сводной таблицы;
*обобщение и формулировка выводов.
Слайд 9Материал подготовлен для выступления на педагогическом совете
МБОУ «Ляминская СОШ»
на основе данных образовательного районного семинара
учителем химии и биологии I категории
Шалагиной Натальей Геннадьевной.
