Презентация, доклад к уроку Классификация методов обучения

Содержание

1. Презентация к уроку Классификация методов обучения
2. Одной из острых проблем современной дидактики является
3. По источникам передачи и характеру восприятия информации
4. Словесные методы обучения Занимают ведущее место в
5. РассказПредполагает устное повествовательное, образное красочное изложение фактов
6. В зависимости от основных дидактических задач на
7. В соответствии с характером познавательной деятельности учащихся
8. Согласно М.И. Махмутову Монологический ПоказательныйДиалогический ЭвристическийИсследовательский АлгоритмическийПрограммированный метод обучения
9. Ю.К. Бабанский выделял три основные группы
10. Однако из всего многообразия предложенных классификаций методов

Одной из острых проблем современной дидактики является проблема классификации методов обучения. Классификация методов обучения – это упорядоченная по определенному признаку (или признакам) их система. Методы обучения могут быть рассмотрены в различных аспектах, то вполне естественно существование

Главная
Разное
Презентация к уроку Классификация методов обучения

Слайд 1Классификация методов обучения
Выполнила: студентка 3 куса
ИЯКН СВ РФ СО-12
Трапезникова Агафья
Проверила:

Винокурова Саргылана Даниловна

Слайд 2Одной из острых проблем современной дидактики является проблема классификации методов обучения.

Классификация методов обучения – это упорядоченная по определенному признаку (или признакам) их система.
Методы обучения могут быть рассмотрены в различных аспектах, то вполне естественно существование нескольких подходов к их классификации. Наиболее известны в педагогической теории и практике следующие подходы.

Одной из острых проблем современной дидактики является проблема классификации методов обучения. Классификация методов обучения – это упорядоченная

Слайд 3По источникам передачи и характеру восприятия информации – предложена Е.И. Перовским,

И.Т. Огородниковым и Е.Я. Голантом

Согласно их классификации, методы подразделяются на:
Словесные: беседа, рассказ, школьная лекция, учебный диспут, работа с учебником.
Наглядные: наблюдение демонстрация, эксперимент
Практические: упражнения, письменные работы, графические работы.

Слайд 4Словесные методы обучения
Занимают ведущее место в системе методов обучения. Были

периоды, когда они являлись почти единственным способом передачи знаний. В свое время Я.А. Коменский, К.Д. Ушинский и многие другие и многие другие прогрессивные педагоги выступали против абсолютизации словесного метода обучения, доказывали необходимость дополнения его наглядным и практическим методам.

Словесные методы обучения Занимают ведущее место в системе методов обучения. Были периоды, когда они являлись почти единственным

Слайд 5Рассказ
Предполагает устное повествовательное, образное красочное изложение фактов или событий в их

последовательности. Этот метод применяется на всех этапах школьного обучения. Меняется лишь характер рассказа, его объем и продолжительность.

РассказПредполагает устное повествовательное, образное красочное изложение фактов или событий в их последовательности. Этот метод применяется на всех

Слайд 6В зависимости от основных дидактических задач на данном этапе обучения, М.А.

Даниловым и Б.П. Есиповым предложена классификация методов

Приобретенная знаний
Формирование умений и навыков
Применение знаний на практике
Методы творческой деятельности
Закрепления
Проверки знаний, умений, навыков (ЗУН)

В зависимости от основных дидактических задач на данном этапе обучения, М.А. Даниловым и Б.П. Есиповым предложена классификация

Слайд 7В соответствии с характером познавательной деятельности учащихся М.Н. Скаткин и И.Я.

Лернер

Объяснительно – иллюстративный (информационно-рецептивный)
Репродуктивный
Проблемное изложение
Частично – поисковый или эвристический
Исследовательский

Слайд 8Согласно М.И. Махмутову
Монологический
Показательный
Диалогический
Эвристический
Исследовательский
Алгоритмический
Программированный метод обучения

Согласно М.И. Махмутову Монологический ПоказательныйДиалогический ЭвристическийИсследовательский АлгоритмическийПрограммированный метод обучения

Слайд 9Ю.К. Бабанский выделял три основные группы
Методы организации и осуществления

учебно–познавательной деятельности
Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-позновательной деятельности

Ю.К. Бабанский выделял три основные группы Методы организации и осуществления учебно–познавательной деятельности Методы стимулирования и мотивации

Слайд 10Однако из всего многообразия предложенных классификаций методов обучения наибольшее распространение среди

практиков имеют две:

1). По источнику и характеру информации (словесные, наглядные, и практические)
2). Классификация методов, отражающая характер познавательной деятельности учащихся (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский).

Скачать презентацию

Презентация, доклад к уроку Классификация методов обучения

Содержание

Слайд 1Классификация методов обучения
Выполнила: студентка 3 куса
ИЯКН СВ РФ СО-12
Трапезникова Агафья
Проверила:

Слайд 2Одной из острых проблем современной дидактики является проблема классификации методов обучения.

Слайд 3По источникам передачи и характеру восприятия информации – предложена Е.И. Перовским,

Слайд 4Словесные методы обучения
Занимают ведущее место в системе методов обучения. Были

Слайд 5Рассказ
Предполагает устное повествовательное, образное красочное изложение фактов или событий в их

Слайд 6В зависимости от основных дидактических задач на данном этапе обучения, М.А.

Слайд 7В соответствии с характером познавательной деятельности учащихся М.Н. Скаткин и И.Я.

Слайд 8Согласно М.И. Махмутову
Монологический
Показательный
Диалогический
Эвристический
Исследовательский
Алгоритмический
Программированный метод обучения

Слайд 9Ю.К. Бабанский выделял три основные группы
Методы организации и осуществления

Слайд 10Однако из всего многообразия предложенных классификаций методов обучения наибольшее распространение среди

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Презентация, доклад к уроку Классификация методов обучения

Содержание

Слайд 1Классификация методов обученияВыполнила: студентка 3 куса ИЯКН СВ РФ СО-12Трапезникова АгафьяПроверила:

Слайд 2Одной из острых проблем современной дидактики является проблема классификации методов обучения.

Слайд 3По источникам передачи и характеру восприятия информации – предложена Е.И. Перовским,

Слайд 4Словесные методы обучения Занимают ведущее место в системе методов обучения. Были

Слайд 5РассказПредполагает устное повествовательное, образное красочное изложение фактов или событий в их

Слайд 6В зависимости от основных дидактических задач на данном этапе обучения, М.А.

Слайд 7В соответствии с характером познавательной деятельности учащихся М.Н. Скаткин и И.Я.

Слайд 8Согласно М.И. Махмутову Монологический ПоказательныйДиалогический ЭвристическийИсследовательский АлгоритмическийПрограммированный метод обучения

Слайд 9Ю.К. Бабанский выделял три основные группы Методы организации и осуществления

Слайд 10Однако из всего многообразия предложенных классификаций методов обучения наибольшее распространение среди

Похожие презентации

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Слайд 1Классификация методов обучения
Выполнила: студентка 3 куса
ИЯКН СВ РФ СО-12
Трапезникова Агафья
Проверила:

Слайд 4Словесные методы обучения
Занимают ведущее место в системе методов обучения. Были

Слайд 5Рассказ
Предполагает устное повествовательное, образное красочное изложение фактов или событий в их

Слайд 8Согласно М.И. Махмутову
Монологический
Показательный
Диалогический
Эвристический
Исследовательский
Алгоритмический
Программированный метод обучения

Слайд 9Ю.К. Бабанский выделял три основные группы
Методы организации и осуществления