Презентация, доклад к уроку эрзянского языка

воспитывать в них определенную культуру восприятия материального мира, способность наследовать духовные ценности народного искусства, вести диалог культур разных эпох и народов. Степень воздействия на учащихся определяется способностью преобразовывать окружающее их пространство

мордовского народа.

Задачи:
1. изучить психолого-педагогическую, методическую, искусствоведческую литературу;
2. собрать практический материал по названной теме, систематизировать его;
3.обосновать необходимость развития творческих способностей обучающихся в современных условиях;
4. создать систему форм, методов и приёмов работы по развитию у обучающихся творческих способностей;
5. расширить образовательное пространство обучающихся с целью самовыражения и приобретения ими опыта общения.

– развитие творческих способностей помогает раскрыть личность ребенка.

учителями мордовского языка, работая по новым образовательным стандартам во внеурочной деятельности.

своё внимание на 3-х программах, в которых предусмотрено знакомство учащихся с народным декоративно-прикладным искусством

труд», разработанной коллективом авторов под руководством Б.М. Неменского. Рассмотрим тематику занятий, с точки зрения использования на уроках элементов национального орнамента.

человека через украшения;
искусство в твоем доме;

когда знакомятся с Мастером украшения. Детям говорится о том, что украшения находятся по всюду вокруг нас – украшается одежда, игрушки, наши дома, посуда.

качествами и предназначенных не только для употребления в быту, но и для украшения жилищ, архитектурных сооружений.

нарисовать салфетку и украсить ее простейшим орнаментом (ромбами, косыми палочками, крестиками, кружочками) .
Все эти элементы хорошо знакомы детям из уроков письма.

человека, выражая свое отношение к нему. Узнают, что, украшая себя, любой человек рассказывает тем самым о себе: кто он такой, какой он: например, для праздника мы специально нарядно украшаем себя. Здесь детей можно познакомить с праздничной одеждой, на примере мордовского костюма показать, чем отличается повседневная одежда мордовского народа от праздничной одежды мордвы

отличающийся многообразием вариантов. Его простейшие геометрические формы в виде концентрических кругов, ромбов, розеток и звезд распространены во всех видах декоративно –прикладного искусства

и красивые художественные изделия народных мастеров помогают прививать любовь к родному краю, ценить традиции родных мест, уважать труд взрослых

Произведения декоративно-прикладного искусства передают детям представления о красоте и доброте.

Учебное пособие/ Мордов. Гос. Пед. Ин-т.-Саранск, 2000.- 104с.
Изобразительное искусство и художественный труд. Под руководством Б.М. Неменского. Программы общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 2005. 144с.
Косминская, В.Б., Халезова Н.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельности детей / В.Б. Коминская, Н.Б. Халезова. – М.: Просвещение, 1987. – 128 с.
Крюкова, Т.А., Мордовское народное изобразительное искусство / Т. А. Крюкова. – С.: Морд.Кн. Изд-во, 1968. – 211с.
Липский, В.Н., Эстетическая культура и личность / В. Н. Липский. – М.: 1987. – 128с.
Лузгин, А.С., Рогачев В.И. Осмысление традиций орнаментальных мотивов мордвы: учеб. пособие / А.С. Лузгин, В.И. Рогачев. – Саранск: Мордов. Кн. Изд-во, 2005. – 88с.
Щукина, Л.С. Народное декоративно-прикладное искусство мордвы: программа курса с методическими рекомендациями / Л. С. Щукина; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2007. – 19с.

Список литературы

своего труда, стимулируют проявление творческого отношения к нему, постоянно обогащают детей яркими впечатлениями