Направление «Математика»
Работу выполнил:
ученик 5б класса
Хаялиев Эдем
Научный руководитель:
специалист высшей категории,
учитель математики
Федоренко И.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к творческой работе Приемы быстрого умножения
Содержание
- 1. Презентация к творческой работе Приемы быстрого умножения
- 2. Цель работы : собрать информацию по рассматриваемой
- 3. Умножение на 11Чтобы умножить на 11, достаточно добавить цифру к её соседу3425 × 11= (0+3)(3+4)(4+2)(2+5)5=37 675
- 4. Умножение на 12Чтобы умножить число на 12
- 5. Умножение чисел от 10 до 20Чтобы умножить
- 6. Возведение в квадрат чисел, оканчивающихся цифрой 5Чтобы
- 7. Умножение чисел, у которых число десятков одинаковое,
- 8. Умножение чисел, близких к 100Чтобы умножить два
- 9. 37 × 3 = 11177 × 13
- 10. Проводим эксперимент Всего – 15 чел.Обычным способом:Время
- 11. Вывод:собрал и изучил информацию о приемах быстрого
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Цель работы : собрать информацию по рассматриваемой темеЗадачи: выделить основные приемы устного счета апробировать на конкретных примерах изученные приемыИзучить, систематизировать и апробировать приемы устного счета познакомить одноклассников с приемами устного счета провести эксперимент «Влияние приемов устного
Слайд 1Способы быстрого умножения
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Чистенская школа - гимназия
Слайд 2Цель работы :
собрать информацию по рассматриваемой теме
Задачи:
выделить основные приемы
устного счета
апробировать на конкретных примерах изученные приемы
Изучить, систематизировать и апробировать приемы устного счета
познакомить одноклассников с приемами устного счета
провести эксперимент «Влияние приемов устного счета на скорость и качество выполнения задания»
Слайд 3Умножение на 11
Чтобы умножить на 11, достаточно добавить цифру к её
соседу
3425 × 11= (0+3)(3+4)(4+2)(2+5)5
=37 675
Слайд 4Умножение на 12
Чтобы умножить число на 12
начни с правостоящей цифры, удвой
каждую цифру и прибавь её соседа.
316 × 12 =
(0 ×2+3)(3 ×2+1)(1 ×2+6 )(6 ×2)
= 3 792
Слайд 5Умножение чисел от 10 до 20
Чтобы умножить два числа, каждое из
которых больше 10, но меньше 20, необходимо
к одному из множителей прибавить единицы другого множителя
полученную сумму умножить на 10
к полученному результату прибавить произведение единиц.
к одному из множителей прибавить единицы другого множителя
полученную сумму умножить на 10
к полученному результату прибавить произведение единиц.
16× 13 = (16 + 3) × 10 + 6× 3 = 190 + 18 = 208
Слайд 6Возведение в квадрат чисел, оканчивающихся цифрой 5
Чтобы возвести в квадрат число,
оканчивающееся цифрой 5, нужно:
число десятков умножить на следующее за ним натуральное число (количество десятков + 1)
приписать справа 25.
число десятков умножить на следующее за ним натуральное число (количество десятков + 1)
приписать справа 25.
352 = (3 × 4)25 = 1 225
Слайд 7Умножение чисел, у которых число десятков одинаковое, а сумма единиц равна
10
Чтобы умножить два числа, у которых число десятков одинаковое, а сумма единиц равна 10, нужно:
число десятков умножить на следующее за ним натуральное число и на 100
к полученному результату прибавить произведение единиц.
41 × 49 =
4 × 5 × 100 + 1 × 9 = 2009
Слайд 8Умножение чисел, близких к 100
Чтобы умножить два числа близких к 100,
нужно:
найти дополнение каждого из чисел до 100
из одного из чисел вычитаем дополнение другого
полученный результат умножаем на 100
прибавить произведение дополнений
найти дополнение каждого из чисел до 100
из одного из чисел вычитаем дополнение другого
полученный результат умножаем на 100
прибавить произведение дополнений
94 × 97 (дополнения 6 и 3)
(94 – 3) × 100 + 6 × 3 = 9 118
Слайд 10Проводим эксперимент
Всего – 15 чел.
Обычным способом:
Время 10 мин
Кол-во ошибок –
24
При использовании приемов устного счета:
Время 7 мин
Кол-во ошибок – 13
При использовании приемов устного счета:
Время 7 мин
Кол-во ошибок – 13
Слайд 11Вывод:
собрал и изучил информацию о приемах быстрого счета
апробировал изученные приемы
на конкретных примерах
познакомил одноклассников с приемами устного счета
провел эксперимент о влиянии приемов устного счета на скорость и качество выполнения задания
пришел к выводу, что
- любые приемы быстрого счета основаны на свойствах умножения
- выполнение действий «в уме» развивает сообразительность, логическое мышление, память
- при использовании приемов устного счета сокращается время выполнения задания, уменьшается количество допущенных ошибок
- используя изученные методы можно развить скорость вычислений, что позволит добиться успехов в изучении школьных предметов.
познакомил одноклассников с приемами устного счета
провел эксперимент о влиянии приемов устного счета на скорость и качество выполнения задания
пришел к выводу, что
- любые приемы быстрого счета основаны на свойствах умножения
- выполнение действий «в уме» развивает сообразительность, логическое мышление, память
- при использовании приемов устного счета сокращается время выполнения задания, уменьшается количество допущенных ошибок
- используя изученные методы можно развить скорость вычислений, что позволит добиться успехов в изучении школьных предметов.
