Презентация, доклад к теоретическому занятию на тему Личность как объект психологии

объект психологии

Открытое теоретическое занятие

высшую ступень жизни на земле. Он обладает членораздельной речью и сознанием, способностью создавать орудия и использовать их в процессе труда, направленного на удовлетворение потребностей.

и сознанием.

организм – понятие, сформированное в контексте биологических наук

личность – в контексте социальных наук

б) это единица общества (обезличенная)

личность!

г. насчитал больше 50 определений личности.
Личность – это конкретный человек, представитель определенного общества, группы (коллектива), осознающий свое отношение к окружающему, занимающийся конкретным видом деятельности и обладающий индивидуальными особенностями, присущей ему системой психологических свойств и качеств.

мир;
- самосознание – способность осознавать самого себя;
- саморегулирование – управление своим поведением и деятельностью;
- активность в деятельности;
индивидуальность (свое лицо, Я, свой стиль мышления и деятельности).
В социальной психологии с понятием личности тесно связаны:
- статус – положение в системе межличностных отношений;
- роль – социальная функция личности;
- самоопределение – стремление осознать себя, определить свое место в обществе;
- самовыражение – стремление к более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей;
- самоутверждение – стремление к высокой оценке и самооценке своей личности;
- авторитет – социально-психологическое влияние одного на других, признание своих заслуг, превосходства.

сочетание, которое отличает данного человека от других людей. Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, способностях, направленности, привычках, в качествах психических процессах, в индивидуальном стиле деятельности и общения. Таким образом, это качественное содержание структуры психики личности. Но индивидуальность не только проявляется, ее еще отстаивают!

разнообразной деятельности, которая находится под воздействием общества и тех социальных институтов, в которые включен индивид.

Личность имеет подструктуры

Деятельность

Культура

Память

подавляет внутренние импульсы;
- проекция – приписывание другим собственных пороков;
- замещение – замена недоступного, но желаемого объекта на другой более доступный;
- рационализация – разумное объяснение своих поступков;
- формирование реакций – это применяемое личностью действие, благодаря которому она делает действие, противоположное своим запретным импульсам.

смесь биологических особенностей. Это высокоорганизованное, общественное единство особенностей. Человек становится личностью в процессе жизнедеятельности, определенных поступков, благодаря которым приобретает опыт и социализируется. Личность и есть опыт.

или нескольких деятельностей. Основанием способностей являются задатки – это анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие природную основу развития способностей. Задатки развиваются и трансформируются в способности при условии, если в обществе возникла потребность в тех или иных профессиях, а также при особенном воспитании. Проявление способностей строго индивидуально и чаще всего неповторимо.
Уровни развития способностей:
- мастерство – совершенство в конкретном виде деятельности;
- талант – высокий уровень развития совокупности специальных способностей (музыкальных и др.); (слово «талант» встречается в Библии и означает меру серебра, которую ленивый раб получил от господина на время его отсутствия и предпочел зарыть в землю, вместо того, чтобы пустить в оборот (отсюда поговорка «зарыть свой талант в землю).
- гениальность – высший уровень развития способностей, проявляющийся в различных областях деятельности. Например, М.В. Ломоносов, Г.В. Лейбниц.

с эмоциональной возбудимостью, т.е. с быстротой возникновения чувств, и силой проявления.
Еще с древних времен (Гиппократ) было принять различать 4 основных типа темперамента:
- холерический – характерны быстро возникающие и сильные чувства;
- сангвинический – быстро возникающие, но слабые чувства;
- меланхолические – медленно возникающие, но сильные чувства;
- флегматический – медленно возникающие и слабые чувства.

мире, отношение к другим личностям, к какому-то предмету, ситуации и вообще ко всей действительности, что его окружает.
Характер (от греч. character - печать, чеканка) – это совокупность индивидуальных психологических свойств личности, складывающихся в деятельности и проявляющихся в поведении человека. Характер – это качество личности в целом. Характер вырабатывается в процессе онтогенеза под влиянием социальных факторов. Это прижизненное образование и может трансформироваться в течении всей жизни.

– это ее материальные и духовные потребности, интересы, убеждения, идеалы и т.д.
Направленность личности определяет его цели, жизненные планы, степень его жизненной активности.
Убежденность определяет долгосрочную направленность поведения человека, его непреклонность в достижении поставленных целей, уверенность в справедливости и важности дела, которое он выполняет.
Волевые качества отображают готовность в какой-то момент позволить себе поставить запрет, а что-то позволить.
Эмоциональность является важной составляющей личностной структуры, с ее помощью человек выражает свое отношение к чему-либо определенной реакцией.
Мотивация человека есть совокупность мотивов, которые определяют поведение человека.
Большую роль в личности имеют ее социальные установки и ценности. Именно их воспринимает социум в первую очередь и определяет свое отношение к индивидууму.

тип.
Застревающий тип.
Педантичный тип.
Тревожный тип.
Эмотивный тип.
Демонстративный тип.
Экзальтированный тип.
Экстравертированный тип.
Интравертированный тип.

беседу и отношения с ними, определить характер внутренней картины болезни, спланировать психотерапевтическую тактику. Медицинскому работнику необходимо учитывать тип темперамента пациента в процессе общения, выполнения манипуляций, при размещении в палате.
Знание особенностей своей личности позволит медработнику производить необходимую самокоррекцию в своей работе и в отношениях с другими людьми.