- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье Реализация СИПР в рамках коррекционного курса
Содержание
- 1. Презентация к статье Реализация СИПР в рамках коррекционного курса
- 2. «Задача школы не в том, чтобы приспосабливаться
- 3. Цели образовательно-коррекционной работы: Обучение, обогащение чувственного опыта
- 4. Содержание курса состоит из следующих разделов:
- 5. Зрительное восприятие
- 6. Слуховое восприятие
- 7. Кинестетическое восприятие
- 8. Восприятие вкуса и запаха
- 9. Предметно-практические действияЦели образовательно-коррекционной работы формирование целенаправленных произвольных
- 10. Содержание курса состоит из следующих разделов:
- 11. «Действия с материалами»
- 12. «Действия с предметами»
- 13. Альтернативная коммуникацияформирование коммуникативных и речевых навыков с
- 14. PECS – система альтернативной коммуникации с помощью обмена карточек
- 15. Метод пиктограмм
- 16. Язык жестов
- 17. Мимика и эмоции
- 18. Вся система коррекционно – педагогической работы призвана
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«Задача школы не в том, чтобы приспосабливаться к дефекту ребенка, но в том, чтобы преодолевать его.»Л. С. Выготский
Слайд 1КОУ ВО «Бутурлиновская школа-интернат для обучающихся с особыми возможностями здоровья»
Реализация СИПР
в рамках коррекционного курса
Слайд 2«Задача школы не в том, чтобы приспосабливаться к дефекту ребенка, но
в том, чтобы преодолевать его.»
Л. С. Выготский
Л. С. Выготский
Слайд 3Цели образовательно-коррекционной работы:
Обучение, обогащение чувственного опыта через целенаправленное систематическое воздействие
на различные анализаторы.
Формирование целенаправленных произвольных действий с различными предметами и материалами.
Формирование целенаправленных произвольных действий с различными предметами и материалами.
Сенсорное развитие
Слайд 9Предметно-практические
действия
Цели образовательно-коррекционной работы
формирование целенаправленных произвольных движений с различными предметами
и материалами;
развитие умений следовать определенному порядку при выполнении предметных действий;
формирование элементарных общетрудовых умений и навыков;
корригировать познавательную деятельность, высшие психические функции у обучающихся;
развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации.
развитие умений следовать определенному порядку при выполнении предметных действий;
формирование элементарных общетрудовых умений и навыков;
корригировать познавательную деятельность, высшие психические функции у обучающихся;
развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации.
Слайд 13Альтернативная коммуникация
формирование коммуникативных и речевых навыков с использованием средств вербальной и
невербальной коммуникации, умения пользоваться ими в процессе социального взаимодействия.
Цель образовательно-коррекционной работы
Слайд 18Вся система коррекционно – педагогической работы призвана реабилитировать и социально адаптировать
школьника к реалиям окружающего мира, сделать его полноправным и активным тружеником, который может включиться в трудовую и общественную жизнь и приносить пользу обществу.
