Презентация, доклад к статье Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках истории

Содержание

1. Презентация к статье Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках истории
2. Соотнесите имя ученого и открытие.А) И. Ньютон
3. Из приведенного перечня выберите понятия, которые характеризуют
4. Составьте логическую цепочку, проставив номера предложенных ответов.1.
5. Слайд 5
6. Из дневника Пигафетти спутника Магеллана«В среду 28
7. Версальский дворец
8. Соломон построил Иерусалимский храм
9. Печатный станок СредневековьяВодяное колесоАрбалет
10. Мавзолей Тадж-Махал
11. Пагоды
12. Средневековый город
13. Слайд 13
14. Короли Англии кон.. XV — І пол. XVI столетийЭдвард VI (1547- 1553)Генрих VII (1485-1509)ГенрихVIII (1509-1547)
15. С 1703 года начала выходить первая печатная газета «Ведомости»
16. 1903 р. было основано «Товарищество автомобилей Форда»
17. Дворяне стали главной опорой королевской власти. Король охранял их привилегии.
18. КУЛЬТУРА ОСМАНСКОЙ ИМПЕРИИМечети
19. Готический стильРоманский стиль
20. Искусство Высокого Возрождения в Италии. Северное Возрождение
21. ФрейлиныДиего Веласкес
22. Аллегория (сон рыцаря)Рафаэль Санти
23. Тайная вечеря Леонардо да Винчи

Соотнесите имя ученого и открытие.А) И. Ньютон 1) открытие спутников ЮпитераБ) У. Гарвей

Главная
Разное
Презентация к статье Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках истории

Слайд 1Использование ИКТ на уроках истории

Слайд 2Соотнесите имя ученого и открытие.
А) И. Ньютон

1) открытие спутников Юпитера
Б) У. Гарвей 2) закон всемирного тяготения
В) Р. Декарт 3)понятие «перменная величина»
Г) Г. Галилей 4) секрет кровообращения

Слайд 3Из приведенного перечня выберите понятия, которые характеризуют аграрную цивилизацию.

Верхнебойное водяное колесо,

микроскоп, плавильная печь, барометр, горизонтальный ткацкий верстат, подзорная труба, телескоп.

Из приведенного перечня выберите понятия, которые характеризуют аграрную цивилизацию.Верхнебойное водяное колесо, микроскоп, плавильная печь, барометр, горизонтальный ткацкий

Слайд 4Составьте логическую цепочку, проставив номера предложенных ответов.

1. Расцвет торговли;
2. Усовершенствование сельскохозяйственных

орудий труда.
3. Расширение товарно-денежных отношений.
4. Рост объемов ремесленного производства.
5. Увеличение потребности в драгоценных металлах.
6. Ликвидация крепостной зависимости.
7. Увеличение продуктивности труда.

Составьте логическую цепочку, проставив номера предложенных ответов.1. Расцвет торговли;2. Усовершенствование сельскохозяйственных орудий труда.3. Расширение товарно-денежных отношений.4. Рост

Слайд 5

Слайд 6Из дневника Пигафетти спутника Магеллана
«В среду 28 ноября 1520 года мы

выбрались из этого пролива и погрузились в просторы Тихого моря. В продолжение трёх месяцев и двадцати дней мы были совершенно лишены свежей пищи. Мы питались сухарями, но то уже не были сухари, а сухарная пыль, смешанная с червями. Мы часто питались древесными опилками...»
Какое значение имело это путешествие?
С какими трудностями столкнулись мореплаватели?
Какие черты характера были присущи путешественникам?