истории и обществознания высшей категории
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье Формирование информационной компетентности учащихся на уроках истории и обществознания
Содержание
- 1. Презентация к статье Формирование информационной компетентности учащихся на уроках истории и обществознания
- 2. Информационная компетентность«способность и умение самостоятельно искать, анализировать,
- 3. Задачи учителя истории и обществознания на
- 4. Методы формирования информационной компетентности Работа с книгойМетод проектов Исследовательский метод
- 5. Тема урока: Права и свободы человека и
- 6. ЛитератураКонцепция модернизации российского образования на период до
- 7. Спасибо за внимание!
Информационная компетентность«способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий»«владение информационными технологиями - умение работать со всеми видами информации»
Слайд 1Формирование информационной компетентности учащихся
на уроках истории и обществознания
И.В. Гущина
учитель
Слайд 2Информационная компетентность
«способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать
необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий»
«владение информационными технологиями - умение работать со всеми видами информации»
«владение информационными технологиями - умение работать со всеми видами информации»
Слайд 3Задачи учителя истории и обществознания
на современном этапе:
отобрать необходимые для формирования
информационной компетенции средства;
спланировать и применить в процессе обучения эффективные методы;
получить реальный результат формирования информационной компетенции;
произвести оценку результативности своей деятельности (рефлексия).
спланировать и применить в процессе обучения эффективные методы;
получить реальный результат формирования информационной компетенции;
произвести оценку результативности своей деятельности (рефлексия).
Слайд 4Методы формирования
информационной компетентности
Работа с книгой
Метод проектов
Исследовательский метод
Слайд 5Тема урока: Права и свободы человека и гражданина. (10 класс)
Мозговой штурм
Мысли
мудрых людей
Работа с документами
Правовая всячина
Тесты
Ученические проекты
Работа с документами
Правовая всячина
Тесты
Ученические проекты
Слайд 6Литература
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. - Правительство
Российской Федерации. – Распоряжение № 1756-р от 29.12.2001 г.
Национальная доктрина образования в Российской Федерации (до 2025 г.): Утв. Пост. Правит. РФ от 04 окт. 2000 г. № 751.
Совет Европы: Симпозиум по теме «Ключевые компетенции для Европы»: Док. DECS / SC / Sec (96) 43. – Берн, 1996.
Тришина С.В., Хуторской А.В. Информационная компетентность специалиста в системе дополнительного профессионального образования // Человек и его изменение в телекоммуникационных системах. Междисциплинарные аспекты исследований: Материалы Всерос. науч.-практ. конф., 21-23 июня 2004 г., г.Москва.— М.: ИСМО РАО, 2004. – С.74-79.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
Национальная доктрина образования в Российской Федерации (до 2025 г.): Утв. Пост. Правит. РФ от 04 окт. 2000 г. № 751.
Совет Европы: Симпозиум по теме «Ключевые компетенции для Европы»: Док. DECS / SC / Sec (96) 43. – Берн, 1996.
Тришина С.В., Хуторской А.В. Информационная компетентность специалиста в системе дополнительного профессионального образования // Человек и его изменение в телекоммуникационных системах. Междисциплинарные аспекты исследований: Материалы Всерос. науч.-практ. конф., 21-23 июня 2004 г., г.Москва.— М.: ИСМО РАО, 2004. – С.74-79.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
