Презентация, доклад к семинару Познавательный интерес...

– стимул к успеху учителя и ученика

Задачи:
1. Рассмотреть приемы и методы,
способствующие развитию
познавательной деятельности
учеников;
2. Помочь педагогам осмыслить
собственную деятельность.

Цель семинара:

ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить» К.Д. Ушинский

либо; новое, творческое действие;
активность, энергичность; личное участие, достижение цели.

Познавательный интерес- это глубинный мотив, основанный на свойственной человеку врожденной познавательной потребности:

применение
проверка знаний.

Закон усвоения знаний:

деятельности.

Активность – (от латинского activus – деятельный)

учащихся?
Как сделать так, чтобы ученик захотел учиться?

Думаем сообща Говорим, что думаем

парты;
обеспечение урока музыкальным сопровождением или плакатами, относящимися к изучаемому материалу;
использование загадок, головоломок, демонстрирующих понятия, которым обучают.

Приемы , развивающие познавательный интерес

узнать у школьников, какие ассоциации и идеи возникают у них;
- информация предоставляется в виде проблемы или проблемного вопроса.

каждого слова, предложения, понятия, используйте образные сравнения.

На воспитание активности не жалейте ни времени, ни усилий

Правила обучения

связи между усвоенными знаниями, там нет осознанного обучения.

Не забывайте, что главное - не предмет, которому вы обучаете, а личность, которую вы формируете. Учите так, чтобы ученик не был «дополнением» к предмету, а, наоборот –субъектом его активного освоения.

Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью.

на практике применяет.

Мастерство задавать вопросы и выслушивать ответы - одно из важнейших условий стимулирования и поддержки активности.

Какой вопрос – такой ответ. Как учитель слушает ученика, так ученик слушает учителя.

предмет знает Господь Бог, на «4»- я сам, ну, а про вас и говорить нечего.»
Требуйте от учащихся сделать то, что они не в состоянии выполнить.
В случае неудачи ребенка подчеркивайте его никчемность, чтобы прочнее сформировать привычку опускать руки.
Настраивайте ученика на то, что он никогда не сможет добиться успеха.
Формируйте у ребенка ощущение собственной слабости.
На уроках делайте ему как можно больше замечаний - это поможет вызвать агрессию у ученика.
Не бойтесь показывать свое пренебрежение к ребенку.
Самое главное – создайте неблагоприятный психологический климат в классе.
И тогда ваш авторитет достигнет заоблачных высот. Ученики будут бояться даже лишний раз вздохнуть на вашем уроке.

«Полезные» советы: