программы:
Тихая Ирина Александровна – учитель математики.
Иванова Елена Николаевна – учитель географии и биологии.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к разработке программы летнего отдыха и оздоровления детей
Содержание
- 1. Презентация к разработке программы летнего отдыха и оздоровления детей
- 2. Выбор такого направления как исследовательская деятельность на
- 3. ПроблемаУчащиеся не умеют самостоятельно работать с источниками
- 4. ЦельРазвитие творческих способностей и компетентностей в ходе исследовательской деятельности.
- 5. ЗадачиУглубить знания учащихся по предметам математического и
- 6. Продолжить формирование умения анализировать и обрабатывать полученные
- 7. Этапы реализацииI этап – Организационный1. Проведение тренинга.
- 8. Слайд 8
- 9. Смета
- 10. Ожидаемый результатуметь работать в группе;уметь позиционировать себя;уметь
- 11. Возможные дополнительные эффекты в ходе реализации проектаПродолжить
- 12. Возможные рискиПотеря мотивации со стороны учащегося в
- 13. Используемые ресурсы:Иллюзии зрения, И. Д. Артамонов. Интернет
- 14. Спасибо за внимание!
Выбор такого направления как исследовательская деятельность на площадке школьного лагеря дневного пребывания оказался не случайным. Ребята с интересом относятся к этому роду деятельности, желают в ней участвовать, однако не всегда понимают, что такое исследование. Именно непонимание
Слайд 1Программа летнего отдыха, оздоровления и занятости детей
«Исследуй свой мир!»
Номинация: исследовательская деятельность.
Авторы
Слайд 2
Выбор такого направления как исследовательская деятельность на площадке школьного лагеря дневного
пребывания оказался не случайным. Ребята с интересом относятся к этому роду деятельности, желают в ней участвовать, однако не всегда понимают, что такое исследование. Именно непонимание становится барьером для получения нового опыта. Развить познавательный интерес к этому виду деятельности одна из приоритетных задач данной программы.
Слайд 3Проблема
Учащиеся не умеют самостоятельно работать с источниками информации, выделять из предложенного
материала главные мысли, достойно позиционировать себя в личностном и профессиональном контексте.
Причина: низкая мотивация учащихся в исследовательской деятельности.
Причина: низкая мотивация учащихся в исследовательской деятельности.
Слайд 4Цель
Развитие творческих способностей и компетентностей в ходе исследовательской деятельности.
Слайд 5Задачи
Углубить знания учащихся по предметам математического и естественнонаучного цикла.
Научить детей
более профессионально работать с различными источниками информации.
Продолжить развитие коммуникативных компетентностей учащихся.
Продолжить развитие коммуникативных компетентностей учащихся.
Слайд 6Продолжить формирование умения анализировать и обрабатывать полученные результаты.
Продолжить развитие творческого
и познавательного потенциала, потребности в самовыражении и самореализации детей.
Развитие толерантности в отношении друг с другом и сплочение детского коллектива.
Развитие толерантности в отношении друг с другом и сплочение детского коллектива.
Слайд 7Этапы реализации
I этап – Организационный
1. Проведение тренинга.
2. Формирование групп.
3. Знакомство
с тематикой исследований, формой работы.
II этап – Основной
Проведение исследований по предложенным
темам программы.
2. Оформление презентаций или видеороликов.
III этап – Итоговый
1. Мероприятие по подведению итогов коллективных работ.
2. Чествование ребят со стороны коллектива.
Слайд 10Ожидаемый результат
уметь работать в группе;
уметь позиционировать себя;
уметь выполнять простейшие опыты и
исследования;
уметь оформлять результаты своей работы;
уметь презентовать свою работу;
уметь реализовывать свои творческие способности.
уметь оформлять результаты своей работы;
уметь презентовать свою работу;
уметь реализовывать свои творческие способности.
Слайд 11Возможные дополнительные эффекты в ходе реализации проекта
Продолжить формирование умений работать и
действовать индивидуально и в коллективе, принимать и защищать свои решения, готовность к образованию. Сформировать бережное отношение к природе.
Слайд 12Возможные риски
Потеря мотивации со стороны учащегося в исследовательской работе. В результате
работы по данному направлению учащиеся могут не овладеть компетентностями.
Пути преодоления: помощь со стороны преподавателя. Четкие инструкции при работе с литературой.
Пути преодоления: помощь со стороны преподавателя. Четкие инструкции при работе с литературой.
Слайд 13Используемые ресурсы:
Иллюзии зрения, И. Д. Артамонов.
Интернет – сайт: http://artelectronics.ru/mirazhi/mirazhi/256
Интернет –
сайт: http://www.intelkot.ru/catalog1384_1.html
Математические беседы (Дынкин Е. Б., Успенский В. А.), 1980.
Математическая шкатулка Ф.Ф. Нагибин, , 1968.
Маш Реми Давидович: Человек и его здоровье. 9 (8) классы. Сборник опытов и заданий с ответами по биологии, Издательство: Мнемозина, 2000.
Педагогика лета. Минск, 2002 год.
Солодова Елена Александровна: Биология. Тестовые задания. 8 класс. Дидактические материалы. Издательство: Вентана-Граф, (Вентана-Граф), ВЕНТАНА-ГРАФ, 2013
Удивительные трюки зрения, как работают оптические иллюзии Ал. Секель, Издательство: TopBooxs, 1968.
Математические беседы (Дынкин Е. Б., Успенский В. А.), 1980.
Математическая шкатулка Ф.Ф. Нагибин, , 1968.
Маш Реми Давидович: Человек и его здоровье. 9 (8) классы. Сборник опытов и заданий с ответами по биологии, Издательство: Мнемозина, 2000.
Педагогика лета. Минск, 2002 год.
Солодова Елена Александровна: Биология. Тестовые задания. 8 класс. Дидактические материалы. Издательство: Вентана-Граф, (Вентана-Граф), ВЕНТАНА-ГРАФ, 2013
Удивительные трюки зрения, как работают оптические иллюзии Ал. Секель, Издательство: TopBooxs, 1968.
