- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педсовету по теме Здоровьесберегающие технологии
Содержание
- 1. Презентация к педсовету по теме Здоровьесберегающие технологии
- 2. Здоровье сберегающая образовательная технология система, создающая максимально
- 3. Факторы риска нарушений здоровья обучающихсястрессовая педагогическая тактика;несоответствие
- 4. Основные технологиитехнологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного
- 5. Правильная организация урокаучет всех критериев здоровье сбережения
- 6. Использование каналов восприятияПравило №2
- 7. Распределение интенсивности умственной деятельности05-25-я минута — 80%;25-35-я минута — 60-40%;35-40-я минута — 10%.Правило №3
- 8. Снятие эмоционального напряженияИспользование игровых технологий;Использование интерактивных программИспользование литературных исторических отступлений и др.Правило №4
- 9. Создание благоприятного психологического климата на урокеПравило №5
- 10. Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизниПравило №6
- 11. Самоанализ урока учителем с позиций здоровье сбережения:Гигиенические
- 12. Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках
- 13. Слайд 13
- 14. Сущность здоровье сберегающего урока:обеспечивает ребёнку и учителю
- 15. Один из рецептов возвращения к ЗОЖ -
- 16. Спасибо всем за внимание!Если полон сил и
Здоровье сберегающая образовательная технология система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (обучающихся, педагогов).
Слайд 2Здоровье сберегающая образовательная технология
система, создающая максимально возможные условия для сохранения,
укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (обучающихся, педагогов).
Слайд 3Факторы риска нарушений здоровья обучающихся
стрессовая педагогическая тактика;
несоответствие методик и технологий обучения
возрастным и функциональным возможностям школьников;
несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса;
интенсификация учебного процесса;
функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья;
отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.
несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса;
интенсификация учебного процесса;
функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья;
отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.
Слайд 4Основные технологии
технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса;
технологии оптимальной организации учебного
процесса и физической активности школьников;
разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами и воспитателями.
разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами и воспитателями.
Слайд 5Правильная организация урока
учет всех критериев здоровье сбережения на рациональном уровне;
главная цель
учителя – научить ученика запрашивать необходимую информацию и получать требуемый ответ.
Правило №1
Слайд 7Распределение интенсивности умственной деятельности
05-25-я минута — 80%;
25-35-я минута — 60-40%;
35-40-я минута
— 10%.
Правило №3
Слайд 8Снятие эмоционального напряжения
Использование игровых технологий;
Использование интерактивных программ
Использование литературных исторических отступлений и
др.
Правило №4
Слайд 11Самоанализ урока учителем с позиций здоровье сбережения:
Гигиенические условия в классе (кабинете);
Число
видов учебной деятельности используемых учителем;
Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности;
Число видов преподавания используемых учителем.
Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности;
Число видов преподавания используемых учителем.
Правило №7
Слайд 14Сущность здоровье сберегающего урока:
обеспечивает ребёнку и учителю сохранение и увеличение их
жизненных сил от начала и до конца урока,
позволяет использовать полученные умения самостоятельно во внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни.
позволяет использовать полученные умения самостоятельно во внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни.
Слайд 15Один из рецептов возвращения к ЗОЖ - улыбка
Она поднимает настроение, даже
если первоначально вызвана искусственно.
Улыбка располагает к нам окружающих, вызывает ответные положительные эмоции учеников.
Заметно подтягивает мышцы лица, позволяет выглядеть молодо и мило.
Улыбка располагает к нам окружающих, вызывает ответные положительные эмоции учеников.
Заметно подтягивает мышцы лица, позволяет выглядеть молодо и мило.
Слайд 16Спасибо всем за внимание!
Если полон сил и бодрости,
Сможешь справиться со всем.
Не
сбавляя жизни скорости,
Множество решишь проблем.
В этот день мы пожелаем:
Жить в здоровье много лет!
Пусть все хвори побеждают
Радость, мощь, иммунитет!
ЗДОРОВЬЯ Вам и творческих успехов!
ЗДОРОВЬЯ Вам и творческих успехов!
