Презентация, доклад к педагогическому проекту Педагогический дебют

по отрывкам из повести Константина Сергиенко
« Прощай, овраг!»


Руководитель: Грабарь А.В. учитель начальных классов
МБОУ «Знаменской СОШ»
Участники проекта: дети с 4 по 11класс,
педагоги МБОУ "Знаменской СОШ"




с.Знаменка
2017 год

через театрализованную деятельность
Совершенствование сценического и актерского мастерства
Воспитание культуры поведения при показе и просмотре спектакля

Задачи:
Изучение творчества К. Сергиенко
Развитие инициативы, уверенности в своих силах, умение преодолевать трудности
Сформировать у детей чувства ответственности, человечности, доброты 
Умение планировать свои действия, оценивание результатов выполненной работы


Предполагаемый продукт:
-Музыкальный спектакль по отрывкам из повести Константина Сергиенко
« Прощай, овраг!»

Идея проекта: постановка музыкального спектакля спектакль по отрывкам из повести Константина Сергиенко « Прощай, овраг!»

Этапы реализации проекта   I. Подготовительная работа: -определение направления и темы ( проемы проекта, постановка цели проектной деятельности, формулирование задач) - формирование проектной группы -составление пошагового плана проекта - выбор форм и способов реализации проекта - Сбор и изучение информации II. Технологическая часть проекта. - выявление талантливых ребят - занятие по изучению творчества К. Сергиенко, в частности, повести « Прощай, овраг!» -создание актерской группы: распределение ролей, работа над образом - создание художественно-оформительской группы: изготовление эскизов костюмов, пригласительных билетов, декораций - создание музыкально- оформительской группы: подбор музыкального материала, подготовка оборудования -репетиции III. Защита проектной работы: -спектакль - отчетный материал IV. Рефлексия

Гете)

Начав работу над проектом, мы выявили талантливых ребят и создали творческие группы, перед которыми были поставлены конкретные задачи.

Было подготовлено занятие по изучению творчества Константина Сергиенко, в частности, повести
« Прощай, овраг!».

он  родился 17 сентября 1940 года в Сталиногорске, Узловского района Московской области - русский писатель. Окончил редакционно-издательское отделение факультета журналистики Московского государственного университета(1967). Владел немецким, французским, английским языками. Автор книг для детей и юношества, ряд из которых посвящён историческим темам. Основные произведения: «Кеес Адмирал Тюльпанов», «Бородинское пробуждение», «До свиданья, овраг», «Дом на горе», «Ксения», «Увези нас, Пегас!», «Картонное сердце», «Белый рондель», «Дни поздней осени», «Самый счастливый день»

раскрытие психологии героев, яркая образность. По его повести о бездомных собаках «До свиданья, овраг!» (1979) был поставлен спектакль «Собаки», успешно воплощен на подмостках ряда московских (театр «У Никитских ворот»)

Что мы узнали о создании повести

ноября
в 18:00
Знаменская СОШ
Актовый зал

Анастасии Витальевны состоялся спектакль по замечательной повести Константина Сергиенко. От этой грустной пронзительной истории щемит сердце, а глаза наполняются слезами… Наверняка, каждый присутствующий извлёк урок из этой трагичной, но поучительной истории.

ребята справлялись хорошо, с интересом и воодушевлением. Мы ближе познакомились с творчеством Сергиенко, узнали о том, кто такой Константин Сергиенко.
Но не всем одинаково легко удалось справиться с ролью в спектакле.
Получив определенный опыт, мы задумались над вопросом: « Все ли люди могут быть артистами?». Ребята единогласно отвечали, что артистом может быть только талантливый человек и профессии артиста нужно учиться. В результате у ребят сформировался интерес к театру, расширены представления о различных видах искусства: музыки, танца, поэзии.

В процессе работы над спектаклем, ребята сплотились и еще больше сдружились благодаря творческому процессу, проявили уважительное отношение друг к другу, животным, обогатились положительными впечатлениями.
В будущем планируем с ребятами продолжить театральную деятельность, так как театр помогает раскрепоститься внутренне, выявить свои возможно скрытые таланты. Мы поняли, что на основе театрализованной деятельности возникает взаимопонимание и сотрудничество между ребятами, работающими над спектаклем, которое сохраняется и долгие годы, во многом облегчает трудности школьной жизни и подросткового периода.

Выводы

нем
Нам удалось заинтересовать и увлечь ребят, зрителей театральной деятельностью и актерским мастерством
Мы больше узнали о культуре поведения в театре и на сцене. В дальнейшем думаем расширить свои знания в этой области
Работа над проектом позволила раскрепоститься и открыть в себе талант организатора
Мне понравилось работать в творческой команде, которая способна продолжить проектную работу в будущем

Рефлексия