уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к образовательному проекту Я - учитель. Учиться и учить по-новому
Содержание
- 1. Презентация к образовательному проекту Я - учитель. Учиться и учить по-новому
- 2. использование новых методик и технологий в активизации
- 3. Слайд 3
- 4. Работа в группах позволяет формировать коммуникативную и социальную компетенции.
- 5. Повышают интерес к изучаемому материалу, активно включают детей в рабочую обстановку, вызывают желание помочь другу.
- 6. Активизируют учебную деятельность обучающихся на уроках; позволяют грамотно работать с информацией.
- 7. Динамические паузы снимают усталость, способствуют смене деятельности на уроке, вызывают положительные эмоции у ребят любого возраста.
- 8. Обобщаются и актуализируются знания, которые необходимо усвоить при разрешении проблемы.
- 9. Обучающиеся приобретают навыки исследовательской деятельности, формируется активная позиция в процессе обучения.
- 10. Учащиеся исследуют не только учебную литературу, но
- 11. Слайд 11
- 12. Участие в олимпиадах и конкурсах по русскому языку и литературе
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Участие в природоохранных мероприятиях и акциях.
- 16. Участие в образовательных экспедициях (экскурсиях по экологической тропе, походах по родному краю).
- 17. Участие в Интернет - конференциях, - конкурсах, -вебинарах.
- 18. Дистанционные онлайн-курсы
- 19. «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне,
использование новых методик и технологий в активизации мыслительной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС.
Слайд 2использование новых методик и технологий в активизации мыслительной деятельности обучающихся на
Слайд 5Повышают интерес к изучаемому материалу, активно включают детей в рабочую обстановку,
вызывают желание помочь другу.
Слайд 6Активизируют учебную деятельность обучающихся на уроках; позволяют грамотно работать с информацией.
Слайд 7Динамические паузы снимают усталость, способствуют смене деятельности на уроке, вызывают положительные
эмоции у ребят любого возраста.
Слайд 9Обучающиеся приобретают навыки исследовательской деятельности, формируется активная позиция в процессе обучения.
Слайд 10Учащиеся исследуют не только учебную литературу, но и дополнительную, для того,
чтобы показать свою значимость в обсуждаемом вопросе.
Слайд 16Участие в образовательных экспедициях (экскурсиях по экологической тропе, походах по родному
краю).
Слайд 19«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я смогу запомнить.
Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда».
Конфуций
