Презентация, доклад к Методическому объединению для педагогов дополнительного образования Особые дети. Введение в дефектологию

нуждающиеся в получении специальной психолого-педагогической помощи и организации особых условий при их воспитании и обучении.

от 0 до 18 лет, а так же молодежь старше 18 лет, имеющие временные или постоянные нарушения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий для получения образования.

влияющему фактору:
Биологические.
Социальные.

развитие.
Искаженное развитие.
Дисгармоничное развитие.

психики, которое, в первую очередь, характеризуется нарушением способностей, проявляющихся в период созревания и обеспечивающих общий уровень интеллектуальности, то есть когнитивных, речевых, моторных и социальных способностей.

отдельные психические функции (мышление, внимание, память, ЭВС) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста. 

глубоким недоразвитием речи.

Нарушения зрения.
Классификация:
абсолютно, или тотально, слепые;
частично зрячие;
слабовидящие;
дети с остротой центрального зрения 0,4-0,5 и выше;
дети с функциональными нарушениями зрения.

В зависимости от времени появления дефекта выделяют две категории детей:
Слепорожденные;
Ослепшие.

в применении средств общения:
заикание;
проявление речевого негативизма, мутизм и др.

заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата .